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  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《31加法交换律和加法结合律》教案【教学目标】1 知识与技能 通过观察发现，掌握加法交换律和加法结合律的意义。学会用自己喜欢的方式表示加法交换律及加法结合律，初步感知代数思想。会运用加法交换律验算加法，学会用符号或字母表示加法结合律。2过程与方法经历加法交换律和加法结合律的发现过程，体验观察比较、举例论证、总结归纳的学习方法。

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  《加法交换律和结合律》教学设计 教学目标：1 使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律 2 使学生经历探索加法交换律和结合律的过程通过对熟悉的实际问题的解??决进行比较和分析发现并概括出运算律 3 使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识习惯教学重点：

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  《加法交换律》参考教案?教学目标1使学生理解加法的意义并会应用解答实际问题2进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性3使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算教学重点使学生对加法的意义的建立加法交换律的概括及对它们的理解掌握教学难点学生对加法意义加法交换律运用教学步骤一铺垫1口算4456　　　　3723　　　　18020　　　　42810120　　　　　017　　　　3

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  班级：：小组：评价： 加法结合律 学习目标：1掌握加法结合律的意义2经历加法结合律的发现过程举例总结归纳学习方法3通过学习活动培养学生的数学情感和敢于探索的精神重点：掌握加法结合律的意义[闯关一]：复习旧知根据加法交换律填合适的数3142=( )31 ( )54=5466 ab=b( )[闯关二]：自学成材李叔叔骑车第一天行了88千米第二天行了104千米第

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  教学设计课题加法结合律课时第（1 ）课 时教学目标1理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。2培养观察、归纳、概括的能力。教学重点理解并掌握加法结合律。教学难点加法结合律的推导。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习加法新课一、复习导入20+34=（ ）+（ ）36+（ ）=64+（ ）A +70

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  43 观察下面每组中的两个算式 看它们有什么关系（1213）14○12（1314）（320150）230○320（150230） 三个数相加先把前两个数相加再同第三个数相加或者先把后两个数相加再同第一个数相加结果不变这叫做加法的结合律97加法结合律308432432

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作人：童全民青 莲 镇 建 农 小 学运算定律与简便计算(二)九年义务教育六年制小学试用课本第八册用加法交换律完成看谁填的即对又快6736=___ ___5343=___ ____5432=___ ____同学们在你的练习本上完成可以吗想一想怎么算更快速呢同学们是怎么计算的可以说说你的计算方法吗(88104)96=8