引导学生走进古诗园感受古风雅韵??? 古诗文是中华古典文化的结晶是祖国优秀的文化遗产它语句铿锵极富韵味语言表达简洁含蓄极富美感因此古诗文的积累会增强儿童对美的鉴赏力从优美的诗句中感悟人生体会诗人的情感新大纲明确地要求:小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)但纵观我们的教材古诗的内容毕竟有限小学六年的教材中古诗的总篇数也不足四十篇所以要扩大学生古诗阅读的信息量必须对古诗教学进行拓展使课文信息量
《走进古诗大观园》练习题第三关:诗续飞扬练习:将下列诗句补充完整待到重阳日 春色满园关不住 停车坐爱枫林晚 羌笛何须怨杨柳
走进古诗大观园31在春天的夜晚一位久别家乡的诗人望着皎洁的月光不禁想起了家乡于是他吟起了哪一句诗返回2吟是古代诗歌的一种形式《石灰吟》的形式就是吟 (ⅹ)更上一层楼柳暗花明又一村二月春风似剪刀平明送客楚山孤①(杨万里)桃花填上动物的名称(1)月出惊山 时鸣春涧中(2)牧童骑 歌声振林樾(3)月黑 飞高单于夜遁逃(4)众 高飞尽孤云独去闲(5)江上往来人但爱 美洛阳返回日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走 进 古 诗大 观 园文田小学 古晓艳 绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船第一关:好画配好诗黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 咏柳 贺知章
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中国古典诗歌七言:成熟于唐代散曲高适:《燕歌行》岑参 :《白雪歌送武判官归京》《奉送封大夫出师西征》王昌龄:《出塞》《闺怨》《芙蓉楼送辛渐》晚唐:最后的辉煌更多资源
《传统文化与语文教学》获一等奖作品诵读经典古诗感受传统文化潜江市竹根滩镇中 关业军 李启文《语文课程标准》要求中学生背诵古诗词80篇推荐的这些古诗词都是历代名篇佳作不仅内涵丰富具有很高的审美价值和很强的艺术感染力短小精悍词句优美韵律和谐节奏性强易读易记适合中学生诵读古语说得好:熟读唐诗三百首不会作诗也会吟能读千赋则能为之苏轼也说过:腹有诗书气自华古诗文耐人寻味简单的话语暗含着丰富的言外之意现代
天对地雨对风大陆对长空山花对海树赤日对苍穹天上众星皆拱北世间无水不朝东 雷隐隐雾蒙蒙雨伯对雷公风高秋月白雨霁晚霞红红杏有颜清露洗玄关无锁白云封 黑对白绿对红日下对天中依依河畔柳郁郁涧边松楼外春阴鸠唤雨庭前日暖蝶翻风 清暑殿广寒宫明月对清风朝霞对晚露彩云对长虹腊梅吐芳迎红日绿柳展枝舞春风 春对夏秋对冬古柏对苍松才子对佳人樵夫对渔翁屋漏更遭连阴雨行船又遇打头风 薄对厚淡对浓暮鼓对晨钟山茶对石菊烟锁对云
走进古文享受语文摘 要:让智慧回归教育让智慧唤醒在有效理念的指引下力求古文教学跳出以往读—译—讲的灌注式模式让学生真正成为主人走进文本与文本对话与对话与生活对话让古文学习也成为学生的一大享受让学生在读赏总结感悟等多种方式多层次的阅读中学习与提升关键词:赏美景结特点悟主旨启智慧再次手捧《醉翁亭记》这文质兼美的不朽之作让智慧回归教育让智慧唤醒的有效理念也盘旋于脑际如何跳出以往读—译
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