17我的伯父鲁迅先生一小小书法家(看拼音写词语)shuǐ hǔ zhuī dào hú lún tūn zǎo 二火眼金睛(我能分辨它们的不同然后组词)恍( ) 传( )晃( ) 转( )搞( ) 佣( )稿( ) 拥( )三排排队(我会补充词语并归类)波光( )( ) (
课 题17我的伯父鲁迅先生教学目标1学会本课的生字新词理解张冠李戴等词意2正确流利有感情地朗读课文3引导学生弄清段意后进行概括小标题的训练提高学生的概括能力4结合时代背景体会文中重点语句的含义理解鲁迅为别人想得多为自己想得少的品质教学重点让学生在理解课文内容的基础上用抓重点段落重点词语重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生爱憎分明为别人想得多为自己想的少的高贵品质教学难点体会含义深刻的句子
17我的伯父 鲁迅先生?教学目标??1.理解课文内容了解鲁迅先生为别人想得得多为自己想得少的高尚品质????2.练习概括课文的中心思想????3.学习本课生字词????4.有感情地朗读课文教学重点体会含义深刻的句子的意思理解段与段之间内容上的联系练习概括中心思想教学难点体会含义深刻的句子的意思教具准备?导???学???过???程二 次 备 课预习题纲???1.??是鲁迅先生的什么人你是怎
主备教师: 任爱芳 时间: 2012年3 月20 日课题17我的伯父鲁迅先生第一课时教学目标1初读课文初步了解课文内容2学习本课的生字新词能正确认读唁浒囫囵佣 五个字会写悼浒囫囵搞等生字组成的词语能联系上下文或查字典理解囫囵吞枣张冠李戴等词的意思3激励学生选用囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜等常用词语应用写话教学重点读懂课文教学难点体会第一部分含义深刻的句子的意思教学用具鲁迅图像教学方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的伯父鲁迅先生小学语文S版六年级下册 2回忆了鲁迅先生的哪几件事1鲁迅先生是一个怎样的人 的确伯父就是这样的一个人他为 自己想得少为别人想得多课文内容回顾:谈《水浒传》谈碰壁救助车夫关心女佣 老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍只注意紧张动人的情节那些好汉的个性那些复杂的内容全搞不清楚有时候还把这个人做
义务教育课程标准实验教科书第三单元第17课 《 我的伯父鲁迅先生》(2课时)教学目标分解教学设计建议教学效果检测一教学目标分解 学习水平学习内容识记理解分析鉴赏应用评价方法行为方式检测方法生字要求识记的生字:唁浒囫囵佣多种形式朗读识记朗读检测要求书写的生字 :鲁悼浒囫囵搞摊在教师指导下书写笔顺正确书写规范端正整洁 默写生词要求识记的生词:追悼水浒传囫囵吞枣恍然大悟饱经
18《我的伯父鲁迅先生》阅读测试题 一在加点字的正确读音下面画闰土(rùn yùn) 秕谷(bǐ pǐ) 束缚( fù fú)竹匾(biǎn piān ) 祭祀(sì shì) 逃窜(cuàn chuàn)仿佛(fú fó) 供品(ɡōnɡ ɡònɡ) 五行(xinɡ hánɡ) 正月(zhēnɡ zhènɡ) 刺
《我的伯父鲁迅先生》评课稿听了黄老师和孩子们上的这一课令我感受特别深首先他们的体现了以下教学理念: 1整堂课都是以学生为主体学生处于主动学习的地位 将还给学生让学生成为的主人充分发挥学生学习的积极性主动性这是新课改的重要一环黄老师的课把问的权力放给学生把读的时间还给学生把讲的机会让给学生引导学生养成自动自学自得地寻求知识获得知识 首先在读课题后引导学生质疑:这个课题你要提什
《我的伯父鲁迅先生》 教学目标: 知识目标:掌握字词有关知识理解用几件事表现一个人物的写法能力目标:培养学生精读能力情感目标:崇敬鲁迅先生的人格德育目标:爱憎分明的思想重点 用几件事表现一个人物难点 重点句的理解学习方式 讨论式教 学 过 程 第一课时教学目标:字词常识结构内容与中心思想教学过程:一 检查预习(一) 写字注音殡仪(bìn) 追悼(dào) 吊唁
判断正确的打错误的打×(2分)1.鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说( )2《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗( )把下面的句子补充完整(5分) 1鲁迅先生在《致颜黎民》一文中有这样一句名言:只看一个人的著作结果是不大好的:你就得不到多方面的优点必须 这句
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