浅议小学数学有效探究策略陕西省洋县洋州镇贯溪中小 陈娟《数学课程标准》指出:动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式组织学生在实践操作中探究发现规律可以充分调动学生的各种感官从感性到理性从实践到认识然而怎样才能保证动手实践操作的有效性呢结合自己在教学过程中的实验我粗浅的认为可以从以下几方面做起:一唤醒探究意识是有效探究的前提疑是思之始学之端要想使学生主动参与教学过程就必须
浅议有效数学交流策略秦宗余(内容提要) 如何进行有效主动有的放矢的教师与学生学生与学生之间的数学交流是数学新课程所三大问题之一随着新课程改革的不断深入这个问题也越来越广泛的受到人们的但是我们的数学教学现状表明数学交流还得不到真正的落实经常是流于形式本文试着从改变教师观念为学生营造安全的交流场 提供更适合学生交流的物质基础构建师生互动积极的交流观培养学生的交流技能等方面对有效数学交
有 效 课 堂 教 学 策 略 探 究温水镇中心小学 赵续正给学生一个有效的是我们每一个老师的责任在人生学习的有限道路上老师就是学生在校学习生涯中的领路人而我们就要把孩子们引领到一个最肥沃的草场上让他们呼吸着新鲜的空气觅食营养丰富的食物让让孩子们健康快乐地成长然而不曾有什么教学经验的我在心中很是疑惑的是每天马不停蹄地赶课眼睛盯着同年级组的进度不断地调整着我的语文 在教师培训中老
浅谈小学数学有效教学的策略高邮市菱塘回民中心小学 薛晓斌内容摘要:以学生的发展为本是《数学课程标准》的基本理念无论教学改革怎么改有效教学是教师在教育和教学过程中的永恒追求所谓有效教学是指用最少的时间促使学生获得最大的进步和发展在获取数学知识的同时发展数学思考提高解决问题的能力形成积极的情感态度实现数学有效教学的策略主要有:创设问题情境突出数学活动优化合作环境注重实
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小学数学教学有效性浅探论文摘要:小学数学教学有效性浅探-论文网论文关键词:小学数学教学有效性 有效数学是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式激发学生的积极性主动性让学生参与学习过程获取较大容量的真正理解的有效知识同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力形成良好的情感正确的态度和价值观从而促进学生全面发展的教学因此提高教学的有效性是促进学生发展减轻学生负担全面推进素质教育的一种具
有效教学策略探讨如今教育倡导减负增效而教学策略的实施直接影响到教育教学的效果如何有效的提高英语的效率是值得所有小学英语教师研究和探讨的问题教学策略用来指教学活动的顺序和师生连续性的实质交流只为实现预期效果所采取的一系列有用的教学行为如何提高英语的教学效率有效地实现教学目标我认为应从一些几个方面着手:一??????? 有效的课前准备策略(一)???????? 有效的教师准备策略凡
高中语文有效策略浅探攀枝花市西区第十二中学校 杨帆内容摘要:当前教学中有效性的缺失严重抑制了教学功能的整体实现追求有效教学学生的发展已成为课改的热点问题文章重点探讨了语文有效教学的基本途径关键词:语文有效教学策略当今语文教学的有效性倍受人们语文已成为众矢之的作为身在语文教学一线的教师应冷静思考语文教学的有效性所谓有效可以从两个维度上来界定一是效能与效率着眼效能提高效
小学数学教学有效性探究 钦堂小学 张国强摘要:新课标对小学数学教学有效性提出了新的要求本文主要从教师教学和学生学习两方面论述了如何实现小学数学教学有效性关键词:小学数学 有效性 有效性是现在讨论的热点是课改反思中的一个焦点因为我们知道:有效是一种理念更是一种价值追求和教学实践模式无论教学如何改革有效的应该是我们永恒的追求
浅谈小学科学探究式教学有效性的策略? 小学科学课程是以探究为基础以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程科学的核心是探究科学探究不仅是主要的教学目标之一也是科学学习的主要方式其实在小学科学教学中探究的重要性已得到广泛的认识和重视科学地使用探究式教学方法可以提高教学效率调动学生学习的积极性促进知识的增长但是如果探究教学策略不恰当不仅不能达到预期的教学目标还会浪费时间这就要求我们的教学必须有效坚决不实施负效
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