活动目标: 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备: 1.场景布置:石头、树、草、花; 2.ppt课件、棒棒糖若干。 【 \t _blank 幼儿园PPT课件制作】 设计意图: 《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点,在整个活动的设计中都是以游戏来进行的,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜
目 的 要 求1、学会拼飞机,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:飞机1、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,老师手上拿
目 的 要 求1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。 2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。 准 备1、雪花片若干筐。 2、教师范例一个。 内?? 容?? 与?? 指?? 导一、结构游戏:太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳,激发幼儿兴趣。 师:小朋友看,
内容与指导活动目标: 1、能在游戏中正确掌握空间方位词:上、下、前、后、里。 2、积极参与游戏活动,在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。 活动准备: 1、森林场景、小动物玩具若干2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干3、学习歌曲找小猫活动过程: 一、以到森林游玩,音乐进场。 二、学习正确使用方位词: (一)寻找小动物:找找小动物们在哪里?(二) 寻找猫宝宝胸饰1、请幼儿自由寻找并
一、 活动目标: 1. 使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切; 2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力; 3. 幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。 二、 活动准备: 1. 每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致; 2. 完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、 活动过程: (一)开
活动目标: 1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 活动准备: 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程: 一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。 二、熟悉音乐旋律,了
艺术活动:《小鸡在哪里?》(歌唱) 活动目标: 1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答,尝试仿编简单的歌词。 2、能跟随伴奏有节奏地演唱,感受歌声交流的快乐。 活动准备: 经验准备:事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。 物质准备:小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动·小鸡在哪里?》。 活动过程: 1、幼儿扮演各种小动物,随音乐自由走入活动
活动目标: 1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。 2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。 3、在游戏中能礼貌待人,学会分享。 活动准备: 1、大的红苹果15个 ,小的红苹果15个; 大的绿苹果15个,小的绿苹果15个大的红箩筐1个,小的红箩筐1个。 2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。 3、小刺猬的头饰1个。 活动过程: 1、导入部分
活动目标: 1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。 2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。 3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 活动准备: 营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 活动过程: 1、简单讲述上次超市的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。 (1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。 (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。 (3)游戏情
\t _blank 适用游戏:娃娃家游戏 适用年龄段:小班幼儿 制作材料:月饼盒,银色包装纸、即时贴、透明胶带、墙花等 制作要点:纸盒的大小约为40*30,像煤气灶眼的塑料板。各种颜色的及时贴、用塑料地毯成的彩色按纽。在煤气灶的上面放一个锅。 设计思路:在家庭中,家家都有煤气灶,幼儿对此都不会感到陌生,有些幼儿还会对煤气灶的操作过程发生兴趣。由于在小班“娃娃家”游戏中,小朋友
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报