大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    在英语教学中培养学生的核心素养[日期:2016-09-03]来源:知网? :江苏高邮实验小学 陈 丽[字体: HYPERLINK :ContentSize(16) 大? HYPERLINK :ContentSize(0) 中? HYPERLINK :ContentSize(12) 小]?随着社会的飞速发展人才需求的标准也越来越高不仅要求学生具备扎实的专业知 识而且要求学

  • .doc

    初中生语文核心素养的培养南平市建阳第二中学 林国香[摘 要] 初中学生的语文得分总是不高存在阅读困难理解有偏差答题有遗漏的问题重新审视三维目标的整合其中核心素养蕴含了学习方式和教学模式的变革通过培养可让学生的语文阅读能力得以提升从而从容应对阅读 [关键词] 初中语文 阅读能力 核心素养 亟待培养每次测试下来我们学生的语文得分总是不高中考语文测试中大部分学生存在阅读困难理解有

  • 浅谈初.doc

    浅谈初中学生语文核心素养的培养南平市建阳第二中学 林国香[摘 要] 初中学生的语文得分总是不高存在阅读困难理解有偏差答题有遗漏的问题重新审视三维目标的整合其中核心素养蕴含了学习方式和教学模式的变革通过培养可让学生的语文阅读能力得以提升从而从容应对阅读 [关键词] 初中语文 阅读能力 核心素养 亟待培养每次测试下来我们学生的语文得分总是不高2017年中考语文测试中大部分学生存

  • 物理.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在物理教学中培养的学生科学素养 江苏省建湖第二中学 王正标中国?镇江 在物理教学中存在着这样的一种现象:凡历史性的进化着的科学理论往往被神圣化教条化而学生在学习的过程中却不关心知识的来龙去脉这种以灌输为目的的教学形式使学生失去了怀疑和批判态度致使大多数学生对科学家和现有的科学理论怀着永远的敬仰心结这种心结恰恰又是遏止学生

  • 课堂信息.doc

    浅谈在教学中培养学生的信息素养信息是知识的基础是创造的源泉也是人类解开自然之谜的向导未来的社会是信息的社会未来的教育是培养信息能力的教育未来的人才是具有获取信息传输信息处理信息和应用信息能力的人才作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分为人们的学习生活和工作提供了前所未有的便利和快捷因此我们中小学信息技术教育很重要的工作就是应好好地研究如何培养学生的信息素养问题即采用

  • 谈如何作文.doc

    谈如何在作文教学中培养学生的语文素养一引导农村小学生捕捉作文题材农村是个广阔天地田野风光自然景观农家新居等都是学生写作的好题材农村孩子的作文题材比起城市孩子多比比皆是我们应该引导他们去捕捉积累去发现引导学生观察自己身边的事物到熟悉的家乡寻美写家乡之美以此培养学生的语文素养1捕捉田野风光美农村田野风光是美丽可爱的这是学生观察写景极好的题材资源水稻果园桑田菜地......各具风韵他们的形状色彩生

  • 物理.doc

    在中学物理教学中对学生科学素养的培养???????? ————牛顿第一定律一课中的教学尝试? ?????????????????????? 杭州第十中学??? 牟雪梅论文摘要:本文阐述了科学素养的内涵讲述了在中学物理教学中对学生科学素养培养的必要性及对中学物理教学中出现的问题和解决方法的思考并以牛顿第一定律为例从教学理念教学设计和实施过程方面加以探讨关键词:科学素养? 探究? 学习形成科学的

  • 基于.doc

    基于核心素养的高中英语语法教学一《课标》内容概述《普通高中英语课程标准(2017年版)》基于立德树人育人观的普通高中英语课程标准------总理念课程性质基本理念学科核心素养课程目标课程结构基于实践英语学习活动观的高中英语教育教学------课程内容学业质量实施建议学科核心素养:学科核心素养是学科育人价值的集中体现是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念必备品格和关键能力英语学科核心素养主

  • 我对粗拙认识.doc

    我对培养初中学生语文核心素养的粗拙认识山海天旅游度假区青岛路中学 丁兆伦 7月1617两日我在日照师范学校参加了市2017年教研员兼职教研员的培训倾听了山东省教科院徐爱红博士张可柱所长和天津教科院陈雨亭博士的精彩报告虽然距离今天已经有些时日但我总是感觉好像发生在昨天结合各位专家所讲下面浅谈我对培养初中学生语文核心素养的几点不成熟看法一 对语文核心素养的理解什么是语文核心素养《语文课程标准》把

  • 发展谈谈高课程改革....pptx

    882017核心素养 学生发展核心素养 学科核心素养 谈谈高中课程改革的整体背景 韩国2017年开始逐步启用的韩国新课程将核心素养分为6个方面:自我管理素养知识信息处理素养创造性思维素养审美感性素养沟通素养共同体素养 新加坡以培养品德完善的人为价值取向要求培养有自信的人自主的人积极贡献者和热心公民实现个人发展与国家发展相统一因此它的核心素养体系是由三个方面组成的即

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部