大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    五年级数学导学案课题分数的意义和性质时间 2011 年 5 月 日第 周课型单元复习课时3主备人王涛审核人【学习目标】能熟练掌握求分母最大公因数和最小公倍数的方法对一个分数能较快判断是否是最简分数能安要求去约分与通分会选择适当的方法比较分数的大小【重点难点】1. 最大公因数和最小公倍数的求解2. 约分与通分的异同约分与通分后分数的大小不变3. 分数大小的比较【本章回顾】

  • ).doc

    小学六年级数学总复习(五)班级________ __________ 得分___________ 复习内容: ① 分数百分数的认识 ② 口算 ③运用定律进行简算 一填空 1分数单位是 的最大真分数是( )这个分数化成百分数是( ) 2分数单位是的最小假分数是( )它比最小的质数小( ) 340厘米是

  • 下册.doc

    河东小学五年级下册西师版数学第一单元《分数》导学案课 题: 分数的意义课型:新授课学习内容:西师版小学数学五年级下册教材第13页的例1以及相关的练习学习目标:1学生能进一步理解并掌握分数的意义2知道一个物体一个计量单位一个整体都可以用单位1 表示3学生学会抽象概括养成初步的逻辑思维能力学习重点:理解和掌握分数的意义学习难点:理解单位1 学法指导:自主探究小组合作集体交流展示互

  • 2(11-20).doc

    五 年级 数 学 学科导学案主备人: 审核人 : 审批人: 学案编号:  S6520411 学生: 班级: 小组 授课人: 授课时间: 课题:分数的基本性质的应用 课型 :练习课 课时:第二课时学法指

  • _除法_.doc

    第1课时(小数除以整数)导学案班级 评价 学习目标:1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得小数除以整数商的小数点2学会知识的分析对齐的方法3解决生活中的数学问题感到很有成就重点难点1理解和掌握小数除以整数的计算方法2商的小数点的定位问题导学(一)同学们我们学过的整数除法忘了吗来吧268÷4=(

  • .docx

    #

  • 苏教版.doc

    苏教版小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结第一单元小数乘法1小数乘整数(P23):意义——求几个相同加数的和的简便运算如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算计算方法:先把小数扩大成整数按整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点2小数乘小数(P45):意义——就是求这个数的几分之几是多少如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多

  • 意义性质.doc

    五年级数学导学案1 .使学生进一步理解并掌握分数的意义2 . 知道一个物体一个计量单位一个整体都可以用单位1 表示3 . 引导学生学会抽象概括培养初步的逻辑思维能力【重点难点】1 .理解和掌握分数的意义2 .理解单位1 【知识回顾】一分数的意义1我们可以把1个物体看作一个整体也可以把许多物体看成一个整体将一个物体或是许多物体看成一个整体通常我们把它叫做单位1.2把单位1平均分成若干份表示这样1份或

  • 上册.doc

    小学五年级数学总 复 习第一课时内 容:小数乘法和除法复习目的:1整理小数乘法和除法的计算法则2理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系3能进行小数乘法和除法的简便运算4理解循环小数的意义会用循环小数表示商5能用进一法和去尾法解决简单的实际问题复习重点:计算的正确性复习难点:相关概念的明析教学过程:一回顾概念1生完成总复习第1题思考并回答小数乘法和除法的计算方法与整数乘

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部