二年级数学错题 班级 一计算: 1口算: 5317= 7×8= 100-46= 6×9= 30÷8= 0÷9 = 33÷8 24÷4= 26÷3= 10×10=4013-9= 1010×0 = 81÷9×9=
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二年级(上)数学易错复习题整理计算1写出得数(1)56( )=100 (要凑100个位凑10十位凑9 )(2) 45=( )-45(求减号前的被减数用加法个别学生从右望左算填0)(3)7=( )÷7 ( 求除号前的被除数用乘法)(4)( )÷3=( )×3 2×( )= 4×( ) 28÷( )=2×( ) (先想等号左右的数相等再填括号里的数)(
数学复习要做好错题纠正 请同学们注意圆锥曲线的定义在解题中的应用(这一点始终是优先考虑的内容)注意解析几何所研究的问题背景(要熟悉平面几何的有关性质)从近三年的试题看解析几何题有前移的倾向这就要求考生在基本概念基本方法基本技能上多下功夫 扬州市新华中学葛文明市教学能手市数学名师工作室教师 在高三数学复习过程中学生做一定量的题是非常必要的可是题海战术不仅要占用学生大量的时间而且对学生
38比15多( )15加上比它大3的数是( )小明1分钟步行50里面对吗( )估算493526 56-32-152个8相乘的积是多少 2个8相加的和是多少 二年级共有84人原来共有少先队员38人国庆节又有25人入队了国庆节后还有多少人不是少先队员父子俩进行游泳比赛当父亲离终点还有25米时儿子比父亲落后15米儿子离终点还有多少米儿子已经游了多少米
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课题:数列求和 HYPERLINK :.zxxk 教学目标 HYPERLINK :.zxxk 知识与技能目标 HYPERLINK :.zxxk 数列求和方法. HYPERLINK :.zxxk 过程与能力目标 HYPERLINK :.zxxk 数列求和方法及其
课题:数列求和 教学目标 知识与技能目标 数列求和方法. 过程与能力目标 数列求和方法及其获取思路. 教学重点:数列求和方法及其获取思路. 教学难点:数列求和方法及其获取思路. 教学过程 1.倒序相加法:等差数列前n项和公式的推导方法: (1) 例1.求和: 分析:数列的第k项与倒数第k项和为1,故宜采用倒序相加法. 小结:对某些前后具有对称
小学六年级数学易错题(判断题)一判断题: 1行同一段路甲用5小时乙用4小时甲乙速度的比是5:4(?????? ) 2大于90°的角都是钝角 ???? ( ?? ) 3只要能被2除尽的数就是偶数 ( ) 4每年都有365天??? (?????? ) 5圆柱的底面积扩大3倍体积扩大3倍??? (?????? ) 61215不能化成有限小数???? (?????? ) 7能被
小学二年级数学上册总复习要点(一)基础知识部分:1 认识长度单位:米和厘米 知道测量较大的物体用米作单位测量较短的物体用厘米做单位例:一块橡皮长约6(厘米) 学校旗杆高约12( 米 )2 知道刻度尺上1厘米有多长例:刻度尺上从0-5是( 5 )厘米从2-9是( 7 )厘米3 明确米和厘米的关系: 1米=100厘米 熟练进行长度单位间的换算例:700厘米=( 7 )米
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