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《歌唱祖国》第一课时一教学目标1知道国歌的原名及其词曲知道国歌产生的时代背景并能够在此基础上理解歌词的含义 2能够用自然坚定的声音演唱《国歌》初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果3多方位调动学生的情感体验使学生能在歌曲的演唱活动中用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情4通过学唱《国歌》和介绍聂耳激发学生的爱国热情使他们懂得唱好国歌的重要意义并能用恰当的力度表现歌曲雄壮激昂的情绪二教学重难
第八单元 音乐盒教学内容1.歌曲《铃儿响叮当》2.管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》3.音乐活动《铃儿响叮当》教学要求1.能以欢快灵巧和谐的声音富有表情地演唱《铃儿响叮当》2.在欣赏两首描述性的器乐曲中提高欣赏器乐曲的兴趣和能力3.在音乐活动中全面锻炼歌唱器乐的表现能力教学重点 1.欣赏器乐曲时展开联想和想象加深对乐曲的理解2.背唱二部合唱歌曲《铃儿响叮当》教学难点 1.听音乐填写音乐主题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌唱祖国《歌唱祖国》创作于20世纪50年代由(王莘)作词作曲曲调是色彩鲜明的( D大调)拍子( 24 )拍速度(中速)坚定有力表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感表达了人民对祖国的歌唱和赞颂你知道吗歌 曲 亮点附点节奏进行曲风格曲式结构弱起小节附点节奏1X X2X · X3X· X X· X 嗒 嗒
七年级上册音乐第四单元《流动的音符》教案教学目标1能积极参与创编活动明白音符是流动的2学唱民歌能在较短的时间内速记1-4首民歌曲调3从民歌中探寻音乐的创作规律掌握同头换尾的创作手法教学设想《流动的音符》是一节以创作为主的综合课本课意欲在教学方法上有所突破改变以教师为中心的教学模式.充分调动学生主动参与的积极性引导学生去发现问题探讨问题.从而培养他们解决问题的能力中学阶段的音乐课与小学音乐课相比
授课进度表起讫日期周次教 学 内 容课时8.27—9.219.3---9.92纪律教育9.10---9.163第一课 问声好29.17---9.234第二课 时间的歌29.24---9.305复习210.1----10.76国 庆10.8-----10.147第三课 童话故事210.15----10.218第四课 跳起舞210.22----10.28
电子教案课时教案第三课时 四年级音乐学科上册学科:音乐 班级:四(1)授课人: 时间: 年 月 日课题:歌唱祖国课型:新授教学目标(三维目标)知识与技能:了解进行曲的体裁和风格掌握歌曲坚定有力强弱分明的节奏过程与方法:节奏练习解决歌曲节奏难点情感态度与价值观:聆听并演唱歌曲《歌唱祖国》通过歌声表达对祖国的爱进行爱
人教版二年级上册音乐教案 第一单元妈妈·老师第一课时欣赏《我爱米兰》 ①朗读《鲜花爱雨露》歌词②演唱《鲜花爱雨露》③打击乐器碰铃三角铁沙锤 ①歌表演②语言动作 第二课时音的高低复习《鲜花爱雨露》 ①按角色配音表演②即兴创编表演 ①有关配音常识②人物动物及其他各种声音的现象 第三课时《我的好妈妈》 ①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》②学唱《小乌鸦爱妈妈》③用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表
小学二年级第三册音乐教案 小学音乐第三册教学进度表周 内 容课时时间122232425262728292102112122132142152162 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶
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