第三单元 1-5的认识和加减法【单元分析】本单元教学内容可分两大部分:5 以内的数的认识5以内数的加减法教学安排是先1-5的加减法然后教学0的认识和加减法本单元教学内容是培养学生数感和符号感的最基础的知识认数与加减计算穿插进行适当结合有利于学生掌握数的概念分散写数的难点也有利于掌握 5 以内的加减计算教材适当渗透集合对应统计等知识(P14-P15 看图数数时先要对实物进行分类把每一类看作一个
新启典同步教育新启典同步教育 课程标准实验教材数学一年级上册 2、1~~5的认识和加减法一、看图写数。 二、想一想,做一做。1、写出 上的数。235 43 12、3、看图填数。比少 ; 比多。4、从左边起涂颜色。涂2个: ☆☆☆☆☆涂第2个:☆☆☆☆☆三、画一画,你能行! ¤¤¤¤(可以画你喜欢的任何简单的图形)1、比¤多画1个。 2、比¤少画2个。 3、和¤画同样多。四、从小到大排一排。30
3 课程标准实验教材数学一年级上册 2、1~~5的认识和加减法一、看图写数。 二、想一想,做一做。1、写出 上的数。235 43 12、3、看图填数。比少 ; 比多。4、从左边起涂颜色。涂2个: ☆☆☆☆☆涂第2个:☆☆☆☆☆三、画一画,你能行! ¤¤¤¤(可以画你喜欢的任何简单的图形)1、比¤多画1个。 2、比¤少画2个。 3、和¤画同样多。四、从小到大排一排。30 4152 五、在□里填数。
1—5的认识教学内容:1--5的认识及书写教学要求:知识目标:会读会认会写1--5以内的各数并注意书写的工整能力目标:培养学生观察分析能力和语言表达能力情感目标:体验与同伴互相交流学习的乐趣教学重难点:会写1--5各数初步建立数感教学过程:一导入:打开课本出示主题画:问:你认为这幅图画的是什么你从这幅图中看到了什么想到了什么二主动探索:认识1--5各数(一)认真观察主动学习1认识1(1)问:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy135请小朋友们按顺序给房子编号第一关绿色圃中小学教育网:.lspjy253你会数吗(⊙_⊙)第二关比一比绿色圃中小学教育网:.l
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15的认识和加减法第一小节:15的认识 主要内容:15的基数含义认读写数的顺序比 大小序数组成. (1)15各数的基数含义及认读从数数(两种事物)—抽象出数—摆相应数量的实物 (2)15的排列顺序分两个层次:①计数器:从2开始每个数都是在前一个数的基础上再拔一颗出示的 ②点子图:从整体上把握15各数的顺序 (3)15的
【内容:1—5的认识和加减法】一看图写数(5分) 二数一数比一比填一填(6分)1 2 3 三想一想填一填(6分) 5 3 5
班级:一( )班 第( )组 : 评价:15的认识和加减法 作业(九)1填一填5143122在○填上><或=13○5-1 14○4-2 22○13 12○5-35-4○4-2 4-1○3-2 3-1○4-2 21○133看图填空45-23- :
(七)A ☆1.说一说算一算读作:( )减( )等于( ) ( )减( )等于( )2.? 填一填说一说B ☆☆3. 4-1= 3-2= 21= 4-3= 31= 4-2= 2-1= 3-1=4.根据算式画○并计算 C ☆☆☆我还剩5个苹果5. 喜洋洋和美羊羊有同样多的苹果请你
人教数学四年级上册单元测试试题 单 元 测 试一、数一数,写一写。 二、从小到大排一排。三、看谁算得又对又快。四、看图列算式 。五、给小昆虫排队。 一共有()只昆虫。从右边数,青蛙是第()个,第3个是( )。从左边数,蜗牛是第()个,第1个是()。把左边4个小昆虫圈起来。青蛙的左边是()只昆虫。蜜蜂的左边有()只昆虫。六、看图列式。七、比一比。八、在里○填上“”、“”或“=”。 九、在水滴上填
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