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  我的自动铅笔　　在我的铅笔盒中有一支引人注目的铅笔――是我妈妈给我买的自动铅笔它虽然不精致但我每天都要用它　　这支自动铅笔又细又长它除了笔头笔盖和夹子是黑色的以外浑身上下都是绿的好看极了说它长一点也没错它有15厘米长而且还跟一个小铅笔盒差不多长说它细一点儿也不过分它的宽只有1厘米长自动铅笔的笔盖多么像它的礼帽而夹子和笔头呢就像自动铅笔的头和脚用它时可方便了只要装进一根笔芯再按几下它的小礼帽自动铅笔

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  数铅笔教学目标 ： 1从数铅笔的具体情境中认识百以内的数体验数量与物体的对应关系 2会数会读百以内的数还能根据一定的规律数数 3体会数位基数序数的意义 教学重点： 数数读数 教学难点 ： 有规律的数数 教学过程 ： 一情境创设激发兴趣 师：小朋友刚过了一个愉快的新年大家都到长辈那儿拜年你在春节里有什么收获吗今天老师也准备了一些礼物要送给大家看……（出示铅笔）一共有多少支铅笔呢 二数数读数 1我们来

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  第一课时? ?买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页学习目标：1在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法理解算理2能正确计算十几减9的减法并能简单运用3培养善于思考倾听的学习习惯能理解他人的不同算法学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法学习难点：对退位减法的理解感知计算方法的多样性学习过程：一复习引入：1背凑十儿歌2口算练习(看谁算得又对又快)38=? ?? ?64=? ???

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  教学目标：1.?通过生活中的情境激发学生对问题的探索兴趣引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9或8的退位减法并通过交流和比较使学生初步掌握退位减法的思维过程能正确地计算减数是9或8的退位减法2.培养学生仔细观察比较概括和动手操作的能力初步地提出问题解决问题的能力培养学生的创新意识3.培养学生认真学习积极思考的习惯使他们体验成功的喜悦教材分析：本节课是学习20以内退位减法的起始课教材提供了买

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  买铅笔　　今天下午天气格外晴朗我和妈妈到富达超市刚进去酸奶吸引了我我对妈妈说：妈妈家里的那箱酸奶快喝完了这里有草莓酸奶你给我买一盒吧妈妈说：可以但这盒酸奶两块三你回到家要从你的零花钱中还我两块三我听了想：老师说零花钱不能乱花可以买一些学习用具这是我看到了一包伽非牌铅笔就说：妈妈那你给我买一包伽非牌铅笔吧妈妈看了看说：你不想还钱还想买铅笔那就要算出每支铅笔多少钱我说：好吧我看了看铅笔是一块八总

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