以重温经典为特色以歌声言志为宗旨用歌声谱写奋发进取昂扬向上的文化传奇如果说传奇金曲传奇歌者使观众天然地建立了一种对栏目朴素信任与怀旧认可的话那么传奇演绎的过程则真正让观众对栏目具有了全新的解读和时尚的感受令人耳目一新直呼过瘾作为一档明星演唱比赛会《歌声传奇》采取的节目结构是每期6 1的明星阵容即一位歌唱界传奇人物和六位新生代偶像歌手新生代偶像歌手通过PK的方式用自己的风格和理解全新演现场传奇人物的
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01.千年等一回02.救苦救难观世音03.青城山下白素贞04.三月三日是清明05.年华二月去踏青06.慈悲心肠白素贞07.硫磺硫磺原是火中精08.三月里来是清明09.渡情10.姓许名仙字汉文11.小姐名唤白素贞12.官人官人不必忧心13.我爱娘子白素贞14.西湖雨又风15.许汉文本名是许仙16.美景如画映楼台17.我家有贤妻白素贞18.官人不愧是良人19.娘子天生好心肠20.开言我尊一声众乡亲21
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全是爱作词:张超 作曲:张超演唱:凤凰传奇男:如果你不爱我 就把我的心还我你用爱换走青春 我还留下了什么如果你还爱我 就什么话都别说就跟我一路狂奔 就不要想太多痴情不是罪过 忘情不是洒脱为你想得撕心裂肺有什么结果女:你说到底为什么 都是我的错都把爱情想得太美现实太诱惑到底为什么 让你更难过这样爱你除了安慰还能怎么做男:如果你不爱我 就把我的心还我你用爱换走青春 我还留下了什么如果你还爱我 就什么话
英文版《传奇》(歌词译文已更新)? ?在看电视调台一瞬间听到了这首翻唱的英文版《传奇》甚是喜欢当年MLTR翻唱的那首英文版《吻别》时常萦绕耳边而他们翻唱的这首《传奇》依然给我们带来惊喜:?Fairy Tale传奇??In that misty morning when I saw your smiling face在那薄雾晨曦间我看到你的笑颜You only looked at me and
歌 声——教学设计教学目标:1.能够正确流利有感情地朗读课文整体把握课文内容懂得人们为什么感激这个小姑娘 体会歌声是怎样帮助人们获救的2.理解并积累成语筋疲力尽隐隐约约练习口头或书面造句3知道在面临危难时勇气和信心往往能带来奇迹教学重点:感受小姑娘临危不惧遇难不慌能沉着冷静急中生智求生的乐观精神不屈勇气教学难点: 懂得遇到困难要有积极乐观的态度要勇敢的面对教学过程一激趣导入师:上一课我们学习了《
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本报讯(记者桑琴)卷入离婚风波的阎妮日前终于走出口水漩涡开始了新的工作在动画大片《兔侠传奇》中为其中的女主角牡丹配音昨日接受记者采访的阎妮坦言首次为国产动画大片配音主要是她想通过这个行动给自己的女儿也送去一份礼物《兔侠传奇》的片中人物原型是在京津地区最具神话色彩的儿童玩偶兔儿爷影片讲述一个信守承诺的故事并以诚信为主题展开在人物设计时把兔侠设计成一个憨厚本分又十分可爱的形象而与兔侠一起出生入死的女朋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自由读课文要求:1把课文读准确不加字不漏字注意适当停顿2想一想:课文中告诉我们的是怎样的歌声歌声新华街小学 秦姝聚集 隐隐约约 笼罩 清脆 增添读一读: 1920年的一个夜晚马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了 1920年的一个夜晚马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了船沉了落水的人拼命挣扎等待着救生船过了很长时间马金纳已
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