青岛版四年级下册数学课题: 三角形的认识一目的要求:1通过观察操作认识三角形了解三角形的特性2认识三角形各部分的名称了解三角形任意两边之喝大于第三边三角形任意两边之差小于第三边3能运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题感受数学与生活的密切联系二重点:掌握三角形的特性及三边之间的关系难点:掌握三边之间的关系三教学过程:(一)知识点一:(三角形的特性) 问题导入:师:建筑工地上的塔吊为什
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.(青岛版)四年级数学下册第三单元测试题班级____________一填空1. 一个三角形三条边的长度分别为3厘米3厘米4厘米按照边来分这是一个( )三角形围成这个三角形至少要( )厘米长的绳子2. 三个角都是60°的三
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.青岛版 七年级数学上册第15章 平面图形的认识三角形(1)昌乐县营丘镇崔家庄中学 吕方群学习目标:1使学生经历从具体情境中抽象出三角形建立几何模型的过程2了解三角形的内角外角等有关概念3认识等腰三角形等边三角形锐角三角形直角三角形钝角三
角下面图形哪些是三角形哪些不是请说明理由生活中的三角形生活中有这么多的三角形想一想为什么要设计成三角形想办法做一个三角形动手动脑能三角形任意两边之和大于第三边5cm2cm
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的认识青岛版四年级数学下册主讲人:殷会涛你发现了什么铲斗臂在工作中能形成什么样的角呢转动一下看看可以形成什么样的角平角周角当角的两条边旋转成一条直线时形成的角当角的两条边经过旋转重合时形成的角(1)(2)(3)(4)(5)锐角钝角平角周角直角平角就是一条直线对吗平角:一条射线绕着它的端点进行旋转一直转到和原来的位置成一条直线
认识三角形 总课时数:第12课时 上课时间:2013年╳╳月╳╳日教学内容:(想想做做) 教学目标: 1.使学生联系实际和利用生活经验通过观察操作测量等学习活动认识三角形的基本特征初步形成三角形的概念了解三角形两边之和大于第三边 2.使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形并在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性 教学重点:认识三角形的一些基本特征教学难点:探究三角
教学目标 平角和周角边1填空12平角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的认识实验小学 李照宏说一说让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形我们大家认识了三角形三角形还有些什么特性呢 不稳定性按角分:锐角三角形 直角三角形 钝角三角形. 按边分:等腰三角形 等边三角形 你知道吗1.作锐角三角形直角三角形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识三角形学习目标本节课我们主要来认识三角形同学们结合日常生活实际理解并掌握三角形的概念以及特征能够解决相关的实际问题说说生活中哪些地方能看到三角形 用小棒摆在钉子板上围沿着三角尺的边画用直尺在方格纸上画三角形是由三条线段围成的图形 边边角顶点人字梁(1)人字梁的高应该从什么地方量起 (2)量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识三角形学习目标本节课我们主要来认识三角形同学们结合日常生活实际理解并掌握三角形的概念以及特征能够解决相关的实际问题说说生活中哪些地方能看到三角形 用小棒摆在钉子板上围沿着三角尺的边画用直尺在方格纸上画三角形是由三条线段围成的图形 边边角顶点人字梁(1)人字梁的高应该从什么地方量起 (2)量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段
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