三位数乘一位数的估算教学反思估算是指在不需要精确计算的情况下进行的一种简便的粗略的计算《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用培养学生的估算意识发展学生的估算能力让学生拥有良好的数感具有重要的价值1从生活实际导入创设了问题情景突出估算教学的重点新课标提出:让学生在生动具体的情景中学习数学我在中设置了学生熟悉的具体情境之中激活了学生原有的知识与经验使学生愿意主动探索之势
3.4 三位数乘一位数的估算教学内容: 青岛版教材P30三位数乘一位数的估算教学目标:1. 知识与能力:引导学生体验估算的过程初步掌握三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识2. 过程与方法:加强学生的估算意识能够运用所学知识解决简单的实际问题能对问题做出正确分析对同一类题目做出总结和概括提高解决问题的能力3. 情感态度价值观:在操作学习过程中培养学生合作意识口头语言表达能力通过学习感受大海的富
3.4 三位数乘一位数的估算 1东东家的房费每月是196元7角他家半年大约交房费多少元2打字员每分钟打字大约102个他打印一份稿件用了6分钟这份稿件大约有多少字 3田恬家正在装修一块瓷砖是8元8角她家共需要瓷砖196块她家的瓷砖大约需要多少元 4. 小明读书的速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少字答案:1. 196元7角≈200元 200×
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 三位数乘一位数3.4 三位数乘一位数估算学习目标1.初步学会用估算两三位数乘一位数乘法解决简单的实际问题发展运用意识2.充分让学生参与学习的过程培养创新能力和合作意识3. 培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯?情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学上册青岛版(六年制)第三单元三位数乘两位数33 三位数乘两位数的估算1使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。2培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力,形成积极、主动的估算意识。3感受数学与生活的紧密联系。复习导入100×9104答:900人坐不下。= 900(人)≈100900 = 900平均每节车厢坐1
24三位数乘一位数的笔算1解答(1)小华从家跑到体育场用了4分钟,他每分钟跑115米,小华家到体育场有多远?(2)每个书柜可存书325本,现有1000本书,用3个书柜来存,能存下吗?(3)新星林场今年栽杨树155棵,栽的松树是杨树的5倍。今年栽了多少棵松树?2(1)实验小学的678名同学分5批去参观科技展,前四批每批去了148人,最后一批去了多少人?(2)三年级同学收集废饮料瓶,三(1)班收集
7 三位数乘一位数的估算项目内 容1.口算20×8= 30×4= 100×4= 300×2=2.三位数乘一位数的估算一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗估算:398×7≈( )把398看作( )所以398×7≈( )这样就知道3000元钱够3.通过预习我知道了估算时把三位数看作与它接近的整( )数再与一位数相乘算出近似的积中间用≈连接4.通过预习你还有什么困惑(把
三位数乘一位数的估算估算5×503≈ 399×5≈ 706×8≈ 910×4≈小丽家正在装修一块瓷砖8元她家共需要瓷砖196块她家瓷砖大约需要多少元一辆自行车412元买三辆这样的自行车大约多少钱4.东东家的房租每月是196元他家半年大约交房租多少钱5.小明的读书速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少个字答案提示1.2500 2000 56
三位数乘一位数的估算三位数乘一位数的估算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册三位数乘一位数3带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼398元398元398元你能找到图中哪些数学信息我打算买7箱情境导入返回一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼3000元钱够吗返回一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗例 一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼7箱带鱼的价钱和3000元
两三位数乘一位数的估算1.估一估填一填(1)96×7≈ (2)58×4≈(3)41×6≈ (3)62×8≈2.选择(1)一种电风扇每台的售价是218元李老师要为学校买5台这样的电风扇大约需要( )元A.1000 B.1100 C.1200(2)估算48×9的结果是500与实际结果相比较( )A.与实际结果一样大 B.比实际结果小 C.比实际结果大3.爸爸准备买47盒糕点送
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