小学生计算能力培养的研究浅谈学生计算能力的培养 小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务它贯穿于数学教学的全过程《新课程标准》提出了关于使学生能够正确地进行整数小数分数的四则计算对于其中一些基本计算要达到一定的熟练程度并逐步做到计算方法合理灵活的教学要求如何有效提高学生的计算能力呢现在我结合自己的教学实际来谈谈我是如何加强计算教学逐步提高学生的计算能力的一培养学生计算学习的兴趣是
关于《小学数学计算能力培养研究》的课题结题报告一课题的提出背景:计算教学是小学数学的重要组成部分儿童认识数学是从认数和计算开始的它是学习数学的最基本能力《小学数学新课程标准》指出:小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力应该要求学生算得正确迅速同时还应注意计算方法的合理性和灵活性培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务是学生今后学习数学的重要基础是学生今后学习生活及参与社会所必需的基本素质之
小学数学计算能力培养研究 传统的小学计算教学常常通过机械重复大量的题目训练来达到目的只重视计算的结果不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括新课改以来在计算教学中一些教师过分强调计算方法的多样化以至于到最后计算教学就沦为题海战术新课程的改革删除了一些比较繁琐的计算题计算难度大大下降然而学生计算的错误却是小学教学中仍存在的一个重要问题研修背景?计算教学是小学数学的重要组成部分儿童认识数学是从认数和计
在新课标下——小学生计算能力培养的研究东莞市东坑镇中心小学 李效良 李梅芳摘要:根据有关调查表明全国小学数学试题涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85以上这个调查强果表明计算教学是小学数学教学中的一个重要环节如何提高小学生的计算能力是值得我们教师去探索研究的的问题随着新课标的实施我们面对21世纪的小学生教学也要与时俱进需要寻求更好的教学方法特别是在计算教学
小学生数学计算能力的培养的研究结题报告一课题的提出在小学数学教材中计算所占的比重很大学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行数学中解决实际问题的解题思路步骤结果也要通过计算来落实几何知识的教学要涉及周长面积体积的求法这些公式的推导与运用同样离不开计算至于简易方程比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关新教材对计算提出了新的要求它不仅要求计算正确迅速更突出
第二阶段实验计划课题《培养小学生写作能力的研究》第一阶段训练已圆满完成学生们基本上能按作文的要求完成每一次习作达到了既定的目标这学期课题研究进入了第二阶段的第二部分训练也是这一研究的关键时期在本阶段的训练中为了让自己的训练更有目的性让学生在训练中有更大的收获全面地掌握作文的各种写作方法能够写出切合实际的能表达自己真情实感的习作来根据课题的全面安排现将本阶段的工作计划如下:实施第二阶段训练的目
《小学生作图能力培养研究》课题研究方案课题的提出:作图教学是数学知识中的重要内容之一作图能力是一项基本的数学能力它是帮助学生学习数学的重要手段学生作图能力的高低直接影响着学生的学习质量因为数学中有些概念的引入需要通过作图来进行数学应用题的解题思路方法也要通过作图来分析几何知识的教学更是离不开作图如周长面积计算公式的推导因此如何提高学生的作图能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题数学课程标准
(一)注重学生计算兴趣的培养俗话说兴趣是最好的老师巧学活用会使相对枯燥的数学学习变得生动有趣起来有了兴趣学生会乐于学乐于做会让学生学得兴味盎然从而收到事半功倍的效果所以在计算题教学中首先要激发学生的计算兴趣使学生乐于计算学会用口算笔算和计算工具进行计算并掌握一定的估算方法然后达到算(估)准确迅速的目的我在教学中利用游戏竞赛等形式培养学生的计算兴趣这个学龄段的孩子们总是好胜心强喜欢表扬不论做什么都想
如何培养小学生的计算能力在日常教学中我们经常因为学生错数而困惑题做了不少错误率却居高不下那么如何培养小学生的计算能力呢我认为应从以下几方面入手:一培养学生学习数学的兴趣俗话说兴趣是最好的老师巧学活用会使相对枯燥的数学学习变得生动有趣起来会让学生学得兴味盎然从而收到事半功倍的效果1在游戏中培养兴趣2用故事激发兴趣3用数学顺口溜辅助教学二讲清算理为正确计算提供依据数学新课标》强调笔算教学应把重点放在算
说说小学生计算能力的培养计算在生活中随处可见也是小学教学中的一项重要的基础知识贯穿于数学教学的全过程可见计算具有很大的重要性和工具性小学生计算能力的强弱与否直接关系到他学习数学的兴趣和效果因此使学生学好计算并形成一定的计算能力至关重要作为教师我们应如何提高学生的计算能力呢下面是我的一些教学感悟和看法一﹑培养学生计算的兴趣爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师孔子也说过:知之者不如好之者好之者不如
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