#
#
两位数加一位数进位加法 教学设计(苏教版一年级下册)教学目标:1在具体情境中会正确计算两位数加一位数的进位加法理解进位加法的算理并能用数学语言表达计算过程2在动手操作中培养学生提出问题和解决问题的能力在交流中培养学生的数学语言表达能力提高学生的计算能力3在合作交流中培养学生团结协作的意识养成良好的学习习惯教学重难点:理解进位加法的算理能正确计算两位数加一位数的进位加法教学设计理念:《课标》指出:培
《三位数加三位数连续进位加法》教学设计教学内容:人教版三年级数学上册第18页例2教学目标:1使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则学会三位数加三位数的笔算加法2学会结合具体情境进行估算培养估算能力3训练学生迁移类推的能力提高学生的计算能力4给学生创设自主探究合作交流等学习活动培养学生自主探究的能力增强合作意识使学生树立自信心教学重点:使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则学会三
爬行类和两栖类一共有多少种1同学们你能列竖式算一下吗 1 同学们你的收获大吗把你的收获给大家分享一下吧
教学设计表学科 数学 授课年级 三年级 学校 灵宝市第一小学 授课教师 徐彦军 章节名称三位数加三位数连续进位加法计划学时一课时学习内容分析教科书18-19页 例2做一做和练习五1-4题学习者分析教学目标知识目标:使学生能正确运用两位数加两位数笔算加法的计算法则学会三位数加三位数的笔算加法能力目标:训练学生迁移类推的能力提高学生的计
第六单元 课题:两位数加两位数的口算 第1课时教学目标:能口算和在100以内的两位数加两位数能运用所学知识解决一些相应的实际问题[来源:学科网ZXXK]教学重点:掌握两位数加两位数的口算方法教学难点:正确地口算出进位的两位数加两位数的结果教具准备:课件教学过程:先学探究1.口算:154 89 203 716让学生说说是怎样口算的出示例1的情境图学校跳绳比赛活动你从图中能知道什么
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报