学 校岢 岚 二 中班 级[来源:]授课教师授课时间[来源:]备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.2分式的加减(2) 序号:44学习目标:1知识和技能:明确分式混合运算的顺序熟练地进行分式的混合运算.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:学科网]授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间[来源:]课题:15.2.2分式的加减(1) 序号:43学习目标:1知识和技能:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.(2)会把异分母的分式通分转化成同分母的分式相加减.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间课题:15.2.1 分式的乘除(2) 序号:42学习目标:1知识和技能:熟练地进行分式乘除法的混合运算2过程和方法:利用上节课分式乘法运算的基础达到熟练地进行分式乘除法的混合运算的目的.3情感态度价值观:练习以学生自己讨论为主使学生对所做的题
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间课题: 分式的基本性质 序号:40学习目标:1知识和技能:1).理解分式的基本性质. [来源:学科网ZXXK]2).会用分式的基本性质将分式变形.2过程和方法:通过互相交流总结知识内容使之条理化的过程使学生加深理解和记忆逐步养成良好的学习习惯3情感
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.2.3 整数指数幂(2) 序号:46学习目标:[来源:]1知识和技能:会用科学计数法表示小于1的数.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于实践服务于实践能利用事物之间的类比性解决问题3情感态度价值
课题: 二次根式的加减(2) 序号:学习目标:1知识和技能: 运用二次根式化简解应用题. 通过复习将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式进行合并后解应用题. 2过程和方法: 先提出问题分析问题在分析问题中渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验用它来指导根式的计算和化简.3情感态度价值观: 通过学习让学生体
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师马小平集体备课时间[来源:学科网ZXXK]课题: 分式的运算----分式的乘除(1) 序号:41学习目标:1知识和技能:理解分式乘除法的法则会进行分式乘除运算2过程和方法:通过教学使学生掌握类比的数学思想方法能较好地实现新知识的转化.3情感态度价值观:充分发挥学生的主体性使学生主动获取知识学习重
学 校岢 岚 二 中班 级[来源:学.科.网]授课教师授课时间[来源:Z§xx§]备课教师马小平集体备课时间 课题:15.3.2 分式方程(2) 序号:48学习目标:1知识和技能:1.会分析题意找出等量关系.2.会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.2过程和方法:通过学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来源于
学 校 岢岚二中班 级授课教师[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]授课时间 备课教师 高丽荣集体备课时间[来源:学科网ZXXK] 课题:一次函数(2) 序号:036学习目标:1知识和技能:知道一次函数图象的特点 2过程和方法:知道一次函数与正比例函数图象之间的关系
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师[来源:学科网]马小平集体备课时间课题: 从分数到分式 序号:39学习目标:1知识和技能:(1). 分式的概念(2). 掌握分式有意义的条件(3). 分式的值为0±1的条件2过程和方法:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.3情感态度价值观:[来源:学科网
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