单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境下的园际教研互动嘉定区马陆以仁幼儿园赵冬梅应充分利用现代化的信息技术在网络环境下优化教研过程提高教研实效有效推进学校课程改革促进教师专业化发展教师之间的教学研讨应该不仅仅停留在园内还可以通过园际之间的开放交流使教师在相互影响下能补充自身的知识转变教育观念网络环境下的开放式互动可以解决受到时间空间限制的难题网络环境下的园
#
教案-教案的电子化-电子教案网络环境下的教与学过程:电子教案从教案到电子教案教案-教案电子化-电子教案制作电子教案制作电子教案的工具。制作电子教案的原则。教案(传统教案)教案是课前教师预先设计的教学方案,是教师认真钻研课程标准、教材、教参,分析学生情况后,在头脑中形成的对教学目标要求、重点难点、教学思路、教学环节和策略的思考成果的一种表现形式。教案的特征:教案有着典型的结构:教学目标、教学重难点、
网络环境下的教学 陈丽博士简介 陈丽女36岁北京师范大学教育技术学博士硕士研究生导师现从事现代信息技术在远程教育实践的应用现代远程教育学科发展中小学教师继续教育等重点和国家重点项目的研究已发表学术论文10余篇学术专著多部 网络的飞速发展及其在教育教学中的应用对传统的以教学为核心的教学模式产生革命性的冲击在网络
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境下的教学设计 常州市电化教育馆 吴 靖网上调查应用形式:强调在线学习资源类型:以网络课件软件工具(几何画板等)专题学习为主教学类型:强调探索性研究性基于问题学习(PBL)等教学策略:强调网络环境的自主协作学习或利用网络资源进行自主协作学习教学评价:强调实时动态或基于作品的评价网络教学设计的特点学习环境分析主题的
网络环境下的教与学1问题问题解决模式的探讨教师的教网络环境下的学生培养2一、问题3当代社会发展的特点:社会网络化 ----信息爆炸,获取方便,信息迷失经济全球化贸易自由化4教育呈现出大众化、终身化、开放化、个性化、结构多样化、内容现代化高等教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化 5跨时空、大信息量、交互性和个性化,是高校信息化教学环境中“新学习模式”的主要特色丰富的信息资源和方便的获取方式是
#
广州市小学英语试验教材《英语口语》第三册 Unit 2 Whats For Dinner Project 知识目标情感目标 教学程序设计 教学程序设计六角色扮演交际运用
构建网络环境下互动式教学模式学模式概述:本文重点论述了网络环境下互动式教学的模式构建原则方法步骤和优势目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段优化教学过程提高教学质量促进学生素质的全面发展关键词:网络 互动式教学 模式随着计算机网络在学校的逐步普及如何在网络环境下构建新的教学模式组织教育教学提高教学效果已引起广大教育工的高度重视为此我在几年的计算机网络教学实践中尝试了互动式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级网络环境下的 古诗词教学 广州市越秀区东山培正小学 古凤岚孔子说:不学诗无以言诗言志诗传情古诗凝炼魅力无穷常吟古诗可以陶冶情操丰富想象还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力有益于培养他们的诗学素养 【关键词】 信息技术 古诗词教学 (现代) (经典) 提高古诗教
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报