相关文档

• 人教版四年级语文上册11_去年的树_教学设计及教学反思.doc

  11 去年的树预设目标：1理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美思想美意境美2对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和谐发展教学重点难点：读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一情境导入揭示课题课件出示：鸟儿的日记(一)2001年10月28日晴给好朋友大树唱歌并告别(二)2002年2月28日阴给好朋友

• 教案：去年的树----人教版小学语文四年级上册.doc

  人教版四年级小学语文《去年的树》教案醴陵市实验小学 邹 莉教学目标：理解课文讲了一件什么事小鸟与树之间有什么承诺彼此失约了没有通过对话朗读理解小鸟的心理变化和情感变化通过对课文的学习感受友情的珍贵诚信的可贵以及人类对自然界的破坏带来的伤害教学过程：谈话导入(略)整体感知自由读课文思考：课文讲了一件什么事鸟和树是什么关系彼此间有什么约定他们失约了吗学生自读检测自渎情况理解课文内容品读对话找出

• 人教版四年级语文上册9_巨人的花园_教学设计及教学反思.doc

  9　巨人的花园一 学习目标1．认识8生字会写12字正确读写鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉快拆除等词语2．有感情地朗读课文能根据课文内容想象画面3．读懂课文明白快乐应当和大家分享的道理愿意和同学交流阅读的感受二教学重点引导学生了解故事内容激发阅读童话的兴趣想象画面体会巨人在行动上和心理上的变化培养想象力学后能用自己的话讲述这

• 人教版四年级语文上册_3._鸟的天堂_教学设计及教学反思.doc

  3． 鸟的天堂一课前准备：1收集有关鸟树的词语 2读三遍课文给生字注音3抄写本课4个字的词或词组12个和3句优美句二教学目标：1．学习生字梢 暇 恋新词留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇2．训练学生按游览顺序给课文分段概括段意3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态哪些地方描写了事物的动态从而培养学生的观察能力和作文能力三教学重点：1．了解大榕树的外形特点体会鸟的天堂的含义2．学习描

• 人教版四年级语文上册教学反思.doc

  9巨人的花园教学反思《巨人的花园》是一篇朴实的童话故事本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节揭示道理正是这些对比使故事情节变得跌宕起伏故事所揭示的道理也自然显现出来但所有的情节变化都以墙为线索所以我在教学这课时就以墙为切入点然后我让学生小组合作探索出与墙有关的对比变化结果有的组发现巨人砌墙前与拆墙后花园情形有了很大的变化：之前花园风景如画之后却花不开鸟不来还有的组发现巨人砌墙与拆墙态度上

• 人教版四年级语文上册教学反思.docx

  人教版四年级语文上册教学反思21搭石《搭石》全文语言质朴意境秀美字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般于默默无闻中凸现《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力而学生阅读能力只有在自主阅读的过程中才能得到锻炼与提高结合本课教材特点我在教学中以学生自读自悟为基础注重引导学生充分地读在读中体验感悟在读中积累内化在读中欣赏升华

• 人教版四年级语文上册_14_白公鹅_教学设计及教学反思.doc

  14白公鹅学习目标：① 正确流利有感情的朗读课文② 了解笔下动物的特点体会的思想感情③ 能与前篇课文的描写方法作些比较学习的观察与表达方法④ 读记好词好句积累语言课前准备：① 预习课文自学生字词② 课文插图(或制作课件)创设情境导入新课：① 出示课文插图(或多媒体可见)② 观察说话：这是一只什么样的白鹅③ 导入新课：叶诺索夫是怎样描写这只白公鹅的两位作家的描写有哪些相同和不同的地

• 人教版四年级语文上册__4_火烧云_教学设计及教学反思.doc

  4 火烧云一课前准备：1读三遍课文给生字注音2抄写本课4个字的词或词组12个和3句优美句二教学目标：1．理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然观察自然的兴趣2．学习观察事物和积累材料的方法3．学习生字词积累好词佳句4．有感情地朗读课文背诵课文三教学重点：1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的2．学习观察事物和积累材料的方法四教学时间：1课时 五教学过程：(一

• 人教版四年级语文上册_23_卡罗纳_教学设计及教学反思.doc

  23卡罗纳教学内容1.正确流利有感情地朗读课文体会课文的思想感情2.读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感并将自己的感受与同学交流3.激发阅读原著《爱的教育》的兴趣教学流程一创设情境导入新课：1.师(深情地)：同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》(随即响起歌曲那清澈的童声)世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝世上只有妈妈好没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找同学们母亲是给我们最温暖呵护的人

• 人教版四年级语文上册__语文园地八_教学设计_教学反思.doc

  语文园地八教学目标：口语交际：培养学生创造能力想象能力表达能力并注意听听同学发明创造互相交流交流时做到态度自然大方表达流利内容比较充实习作练习：写一篇想象作文写出自己想象的奇特和合理做到既清楚又明白内容有新鲜感培养学生写作的良好习惯我的发现：能主动发现同音字并正确使用引导学生从音形义上加以区分日积月累：读科学名言从中体会名言的含义拓展延伸：通过宽带网了解科学技术日新月异感受我国科学技术发展的