氯气教学目标:初步掌握氯气的化学性质并从氯的原子结构特点和氯气跟金属非金属化合物的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属重点难点? 氯气的化学性质教学过程设计教师活动学生活动设计意图?【引入】介绍第一次世界大战的一则小故事第一次世界大战时1915年4月22日当天下午4点在比利时的小镇伊普雷德军先发起一阵猛烈的炮击90分钟后一片黄绿色的烟雾乘着轻微的北风向联军的堑壕飘去烟雾卷过堑壕时联军士
《氯气》教学设计( 曹志钢 湖北十堰市第一中学 高一化学组 )教材分析和学生情况分析1.教材的地位和作用人教版高中新课程《化学》第四章是高中化学教材中唯一系统介绍非金属及其化合物知识的一章从教材体系看它是前一章金属及其化合物学习的延伸共同完成无机物及其应用这一主题的学习又是以后学习无素周期律的基础所以本章起到承上启下的作用从研究方法看氯气是典型的非金属本节学习化学特有的科学方法结
《氯溴碘及其化合物》—《氯气的性质》教学设计【设计思想】新课程背景下的化学教学强调在教学过程中把教学活动的重心从教转移到学上把教师的授课形式从授转移到导上通过初中化学学习学生在认识氧气氢气二氧化碳铁等物质性质的过程中已经用到了观察实验比较等研究的方法在学生已有的探究经验的基础上本节进一步对研究物质的基本方法和程序进行整合本节设计是本着低起点密台阶高落点的基本要求根据学生的学习程度设置较低的思维起点
苏教版化学必修1专题2第1单元(第1课时)《氯气的生产原理》教学设计一教学设计思路教育即生活是美国著名教育家杜威的教育思想中最为重要的一个命题它强调教育离不开生活教育是为了生活而存在的本节课的内容从与我们生活紧密相关的海水出发充分体现了将化学教育与生活实际紧密联系的关系符合STS教学模式在众多的自然资源中海水是十分重要的资源之一利用海水中富含的化学物质能获得活泼的非金属卤素单质这既是高中化学
课题研究物质的方法和程序(第2课时)授课人霍超远(青岛58中)课型新授课教材鲁科版新课标实验教科书《必修1》第1章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序教学目标知识与技能1.会描述氯气的物理性质(颜色气味状态溶解性等)2.认识氯气与非金属金属水碱的化学反应并会书写其化学方程式 3.利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和解决实际问题过程与方法 通过对氯气性质的探究学会并初
第二节 富集在海水中的元素------氯吴其海(江西师范大学07化教3班 :0707130030)一基本说明1.教学内容所属模块:化学必修12.年级:高一3.所用教材出版单位:人民教育出版社4.所属的章节:第四章第二节第1课时5.教学时间:45分钟二教学设计 1内容分析:本节课选自人民教育出版社出版的化学必修1第四章第二节《富集在海水中的元素 氯》的第一课时教材中的地位和作用:a氯是
氯气的教学设计陈旭栋 10240125 一教学设计思路根据新课程的教学大纲要求在义务教育初中化学的基础上使学生进一步学习氯气的知识了解氯气与社会生活生产的密切联系以及重要应用使他们能综合应用化学和其他科学知识技能解释和解决一些简单的实际问题激发学生学习化学的兴趣教育他们关心环境健康等与现代社会有关的化学问题培养他们的社会责任感以及勤奋坚毅合作等优良品德本课以2004年4月发生重庆市天原化工总厂致氯
氯气·教案第一课时? 教学目标知识技能:初步掌握氯气的化学性质并从氯的原子结构特点和氯气跟金属非金属化合物的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属能力培养:观察能力及抽象概括形成规律性认识和总结归纳的能力科学思想:培养对化学现象与化学本质的辩证认识以及热爱科学尊重科学的思想科学品质:激发学习兴趣培养主动意识严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质科学方法:观察记录科学抽象通过实验来研究物质
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氯气的性质教学目标分析知识技能:使学生了解氯气的物理性质和用途使学生初步掌握氯气与金属非金属水反应的化学性质从氯原子结构特点和氯气与金属氢气水等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属过程和方法:培养学生自主学习的方法培养学生观察能力及抽象概括能力形成规律性认识和总结归纳方法培养学生的创新意识和相互协作意识情感态度与价值观:通过化学史的教育培养学生科学意识和科学素质培养学生的环保意识和社会责任
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