第三课时 两三位数乘一位数的估算乘法 教学内容:教科书第70页例2练习十五第456题 教学目标:引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生 的估算意识 教学过程: 一提出问题
《两位数乘三位数的估算》说课稿一说教材内容两位数乘三位数的估算是在学生学习了两位数乘两位数一位数乘三位数的估算方法的基础上进行学习的学好这部分内容又为进一步学习估算打基础本教材将估算方法的讨论与实际问题的解决有机地结合起来这样既能让实际问题的生活背景成为学生理解估算方法与算理的经验支撑又使解决问题能力与估算能力的培养相互促进同步提高因此我们要意识到:估算不是纯粹的估算得数而是根据情境需要灵活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数估算青岛版四上河南的面积是17万平方千米它接近20万平方千米 四川的面积是48万平方千米它接近( )万平方千米. 全国城市建成区绿地覆盖面积已达149万公顷它接近( )万公顷绿地面积133万公顷它接近( )万公顷.青海的面积是72万平方千米它接近(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《两位数乘三位数的估算》说课稿一说教材《乘法估算》是人教版四年级上册第60页的教学内容这是在四年级上册两位数乘三位数的乘法笔算的基础上来学习三位数乘两位数的估算方法两位数乘三位数的估算是通过把三位数和两位数看成接近与它相近的整百和整十的数来计算的教材把乘法估算编排在口算和笔算数乘法的后面这样的安排既能够使学生提高口算能力又能够
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数的估算奋进小学向阳小学 估一估 98 ×22 ≈ 317×21≈ 80×502≈ 301×38≈奋进小学向阳小学 奥运吉祥物批发价格商品 高档 中档 低档批发价 808元 38
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数——估算什么情况下我们就要估一估什么情况下我们可以精确计算呢青青和妈妈一起到超市购物她们选了五种商品价格分别是48元16元23元69元31元带200元钱够不够在下列哪种情况下使用估算比精确计算更有意义请大家独立思考做出判断:1当青青想确认200元钱是不是够用时2当收银员将每种商品的价格输入收银机时3当青青被告知应
第三单元 两位数乘两位数第一课时课 题:两位数乘两位数的口算教学内容:第24—27页第一个信息窗前2个红点及相应的练习教学目标:1本课时具体的知识目标有以下2个:(1)引导学生探索掌握整十数乘整十数的口算方法(2)引导学生探索掌握两位数乘整十数(不进位)的口算方法2让学生经历探索两位数乘两位数口算方法的过程初步培养学生独立思考和探索问题的意识3运用知识的迁移帮助学生学习新知识感
估算课题估算教学目标引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识重难 点教学重难点:引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识准备课件教案教学过程提出问题1用多媒体幻灯片逐一出示各种图片创设问题情境引导学生提出用乘法计算问题内容:邮局邮票出售处有的邮票一枚80分有的邮票一枚60 分百货商店鞋柜一双旅游鞋78元一双皮鞋164元电影院售票处
第一课时 三位数乘两位数笔算教学内容:教科书1-2页:例题想想做做1-4题教学目标:1使学生掌握三位数乘两位数笔算的基本方法2能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程3让学生体会计算在日常生活里的应用发展学生的应用意识及推理能力教学重点:使学生掌握三位数乘两位数笔算基本方法.教学难点:使学生能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程教学准备:例题挂图小黑板教学过程:一复习导
(一)创设情境提出问题创设情境提出问题1谈话导入师:同学们通过上节课的学习我们已经知道 2008 年奥运会的帆船比赛在青岛举行为了办好奥运会全青岛人都积极行动起来了连小同学也不例外想知道青岛的小同学做了些什么吗请看大屏幕(出示情境图)2搜集信息师:仔细观察情境图你看到了什么生 1:我看到我为奥运种棵树几个字生 2:我看到很多人在植树生 3:育才小学有 18 个班平均每班发 223 包树种生
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