一什么是校本教研二校本教研制度建设三怎样做校本教研教学研究的问题是从学校教学实践中归纳和汇集的而不是预设和推演的所以要在学校的教学情境中发现问题拟定主题并通过教研组活动分析问题和解决问题教学研究的工作方式将发生很大变化一方面学校内部的教学研究要立足于学校自身的真实教学问题另一方面校外教学研究机构不仅要采用自上而下的工作方式还要更多地采用自下而上的工作方式倾听和反映学生教师和校长的教学要求和教学问题
学习多样化新课程的是丰富多彩的接受式学习得到继承和创新自主学习合作学习探究学习被广泛应用学科学习综合学习认知学习和体验感悟学习已经成为越来越多学生的学习经历基于学习任务的多样性和差异性的学习多样化经历二三年的课改实验正在从偏见到认同从生疏到娴熟从模仿到创造从小学的到初中高中的逐渐成为学校教师自觉的追求 有利于基础教育课程改革的外部环境尚未形成: 由于新课程实验是分批推进的使现行
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層第一章:校本課程背景思考第一章:校本課程背景思考甲. 全球教育改革的背景 乙. 社會上的呼聲:基礎教育急需改革的要求丙. 新教學理念的出現:教研新發現丁. 香港語文教育改革的要求戊. 語文教學的新方向己. 課程的思考 甲. 全球教育改革的背景政治意識形態對立世界貧富差距懸殊自然環境遭嚴重破壞資訊爆炸 全球化的經貿發展世界一體化
新课程背景下对高中物理教学的思考 摘要:素质教育背景的教学改革要以学生发展为本位以学生学为本位以开放生成为本位所以随着新课程的深入实施教师要调整自己的角色定位转变传统的教育教学方式学生主动参与亲身实践独立思考合作探究发展学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力既要有教师的讲授与指导又要有学生的自主探索与合作交流 关键词:教师角色教学行为学生学习
黄花小学业务学习对新课程背景下小学语文教学改革的几点思考摘要:随着课程改革地开展每一位教育工正在重组重塑自己的观念系统重构重建自己的行为系统小学语文教育为了能够顺应这个变革的时代也在进行着一场如火如荼的改革然而新课程改革的落实基点在是实施素质教育的主阵地是落实新课程标准的主要途径没有教学的改革和进步新课程理念就无法落到实处笔者针对这场改革就新课程背景下的小学语文教材改革角度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新背景下的学校教育科研上海市教育科学研究院普通教育研究所胡兴宏2005年4月一当前上海基础教育发展的重点与热点重点——1城乡一体化发展增强转移支付力度中心城区支持远郊区在远郊区(县)建设4所现代化寄宿制高中2加强初中建设工程增加资金投入提升管理水平加强队伍建设进行专项督导3二期课程教材改革4现代学校建设现代学校建设过程是探
新课程背景下语文教与学的思考 陵水县民族中学 唐 健课程改革打破了以往传统的教学模式给我们每一位站在教育一线的教师来说是一次挑战又是一次机遇以往的教学严格的说主要以传授知识为主其他教育为辅的一种教育体制它在很大程度上制约了学生的各种能力的最大限度的发展它的局限性是很显现的而新的教育体制就是打破以往的这种不合理的不科学的教育体制从过去单纯的一味的追求书本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程背景下数学教学的问题与思考南平市普教室 严桂光转变教学观念 注重教学实效一教学观念与教学行为的改进二教学内容与教学要求的把握我们看到了问题也就看到了希望和方向我们要反思:教育在干什么教育该干什么 教育该怎么干我们要预测未来更要创造未来 《学习的革命》中说:预测未来的最好办法就是在现在创造未来一个问卷调查
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程背景下学校教育科研的有关问题安徽省教科所 宋良文新课程背景下的学校教育科研一.新课改对学校教育科研提出多方面的要求二.长期教育科研的缺失对课程改革和学校发展起到了严重的制约作用三.教育科研对教师专业提高和学校发展的作用四.课题研究中需要注意的问题五新课程提倡的几种科研方法一.新课程的实施需要教育科研的支撑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程背景下的文本解读 史绍典 2009年2月21日 呼和浩特老典老典考 圈内皆称老典而不
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