七年级作文批改课教案学情分析作文难,批改作文更难,这恐怕是许多中学生对作文的真实的内心感受。很多学生提到作文就头疼,对于作文批改更是很少参与。以往作文批改只是教师个人的行为,没有学生参与。其实,教师批改作文耗时费力,且效果不佳,对学生写作也没有多大帮助。现在,让学生参与到作文批改之中,让语文教师从无休止的作文批改辛苦中解脱出来,从而有更多的时间去从事语文教学中的其他工作。这种做法解脱了教师,培
作文修改 教学目标引导作文基础较差的学生从几个方面将记叙语段扩展成篇训练语言优化手法培养学会僧树立语言的形象化意识指导主题的提炼方法和表达过程指导选择结构技巧让学生初步懂得从结构技巧和丰富内容两 方面对文章作补写教学设想:小学阶段学生的作文修改更多的只是在修改错字标点病句和表意准确这一层面学生更多的也只是在积累事例材料
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怎样批改作文我从易到难列出十条要求第一次批改只提一条要求大家觉得很简单会做了第二次再提第二条要求 以下10个方面每个方面给5分一篇作文满分为50分 1.格式是否正确 刚入学我喜欢使学生感到写作文批作文都不难随随便便地写老师只要求同学们作文的格式正确批改作文时只写一条关于格式的批语批作文的时候要抽签谁都有可能抽到全班任何一个人的抽到人家的作文本打开作文一看格式没锗便拿出红笔写上批语:1.格式
七年级语文作文教学案一训练内容:一人一事记叙文二方法指导记事离不开写人写人离不开叙事如何在不同的文章中将人和事的关系处理得最好是一人一事的记叙文能否出彩的关键1一人一事的记叙文中叙事是为了写人叙事的语言每一句都是为表现人物的性格品质内心世界等服务的所以叙事的语言后面一定要注意随时穿插人物描写【举例】在一个月黑风高的晚上放学来到那条令人凄神寒骨而又深邃的小巷口我家在巷子的尽头这是径不得不经过的巷子我
作文评改教案教学目标:1、知识目标:引导学生明白作文修改的重要性,体会修改的乐趣;了解修改作文的简单方法。2、过程与方法:通过集体评议,自评、互改等方法学会修改习作。3、情感态度与价值观:在修改习作的过程中,学习并养成良好的修改习惯。通过评议与欣赏习作树立为人民服务的远大理想及正确的价值观。教学重点:了解修改作文的简单方法。教学难点:发现表达上的问题,并修改。教学过程:一、导入:例文片段爸妈常
姜堰市地方课程·初中作文序列化训练参考教学案七年级下(一)观察人物特点写出人物个性设计人: 唐余富 一学情分析(教情分析)学生通过初中一学期的作文训练基本懂得了平时习作的素材来源于生活叙事写人的记叙文要通过具体的事例来表现的道理不过在具体的写人记叙文中如何进行刻画如何进行表达学生还感到无从下手本次作文训练拟从如何进行人物描写才能写出人物个性的角度来进行探讨二训练目标1.培养学生养成善于观察善于发
七年级作文训练之一 --人物描写〖教学目标〗1.了解人物外貌神态描写的作用2.学习描写人物的外貌神态3.掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性〖教学重点〗1.了解人物外貌神态描写的作用2.学习描写人物的外貌神态〖教学难点〗运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性〖教学课时〗二课时〖教学过程〗一导入:大千世界人海茫茫走在大街上人们步履匆匆擦肩而过一张张鲜活各异的面孔
作文批改15/16批改标准1卷面太乱2;错别字,每个1,最多5;2内容不是议论文的:20以下3所用事例不是《廉蔺列传》的: 20以下4缺乏分论点或没有过度2;开头或结尾明显扣题的:+55缺乏文采(如没有句式或名言): 5
北师大版七年级上作文教案作文教案我爱家乡的_____教学目标1初步学会作文的结尾紧扣内容自然简洁2会给一篇作文补上恰当的结尾3初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情教学重点教学重点:学习写文章的结尾段教学难点:作文的结尾怎样做到紧扣内容自然简洁板书与电教媒体设计:写好文章的结尾(紧扣内容自然简洁)自然结尾法总结全文法发人深思法呼应开头法教学过程第1课时 一揭题明确习作训练重点 1我们已经学
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