节约水资源调查与分析锦州市实验实验七年二班 徐晨凯(指导教师:赵占奇)一研究背景:水是我们这个世界上最常见最重要最美好也是最神秘的物质了水就在我们身边时刻陪伴着我们为我们的生产和生活服务水是生命的源泉水是生命的摇篮水是人体各种细胞和体液的重要组成部分人体内的水分约占体重的60水是人体内含量最多的一种化学物 质人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行人对水的需要仅次于氧气 可是我们对水太不重视了
11.我国水资源的空间分布有什么特征2.我国水资源的时间分布有什么特征3.解决我国水资源分布不均匀的问题有哪些具体的措施 水土资源匹配不合理进一步加剧了北方的缺水状况制约了北方尤其是华北地区农业的发展华北地区有占我国40的耕地却只有我国6的水资源(南水北调工程)冰川永冻土底冰湖泊淡水 土壤水 大气水 沼泽水 河水 生物水13节水标志50年代淘米洗
水的调查1在日常生活中有哪些使用水的地方呢 2个人用水情况的调查 记录自己一天的用水情况如洗脸刷牙喝水吃饭洗澡等计算自己一天的用水量 3家庭用水情况的调查 a家庭中每月的用水量 家庭中每月的用水量与个人用水情况比较超出很多的用量原因是什么 b找出家庭用水浪费的方面 4日常生活中浪费水的调查 注意自己周围浪费水的现象:5家里或学校水龙头的滴水现象让学生用容器测量一分钟的滴量____ 学生算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 从水之旅谈起第四节 水资源危机与节约用水沪教版初中物理新课标多媒体课件水的故事 水是生命的起源是人类和生物赖以生存不可缺少的物质是发展工业的重要条件和农业的命脉随着经济的高速发展水资源遭到严重的破坏对工农业生产产生了重大影响全球水资源为14亿km3工农业用水分别占世界用水量25和70因人口急剧增长全球人均水资
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水资源调查 地球的储水量是很丰富的共有亿立方千米之多地球上的水尽管数量巨大但是能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜首先海水又咸又苦不能饮用不能浇地也难以用于工业全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡按地区分布 t _blank 巴西俄罗斯 t _blank 加拿大中国 t _blank 美国印度尼西亚印度哥伦比亚和 t _blank 刚果等9个国家的淡水资源占了
《节约用水保护水资源》----研究性学习教学成果设计者单位:团西小学 所属年级:六年级指导教师:杜燕燕课题组成员:郭绍楠 温峻 聂晨雪 王淼 孟斗凯一活动开展背景水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源然而人类进入21世纪以来我们不得不正视一个事实随着人口膨胀和工农业的迅猛发展人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重因此节约用水保护水
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《中学生用水调查报告》总结一调查目的??? 1了解人们浪费水资源的例子有哪些2提出相应的对策措施3改变人们对用水的看法让他们了解一下全球的缺水量4让人们有对水资源的保护意识二研究报告(一)场景捕捉学校里水在哭泣学校用水目击:拖布放到水槽里长时间用水冲停水后水龙头不关再来水时用无人问津洗漱时为预防停水接一大盆水最后不用倒掉上完厕所总把水开的很大洗手洗完手则总会凯旋而走留下身后的水在那里哭泣有些同学洗
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