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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 看不见的爱母亲盲孩子用弹弓打中了玻璃瓶陪伴帮助我看见夏季的一个傍晚在一片空地上 快速浏览课文圈出两个能够表现作者的心情变化的词语我怔住了我沉默了读课文1-7小节找找原因 眼打递谢 我没想到?????????????????????也没想到?????????????????更没想到??????

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  1．请大家仔细看看这些照片(播放照片)这些照片都反映了一个共同的主题是什么2．(指名回答)很好今天我们要学习的课文讲的就是一份特殊的不同寻常的母爱是一份——看不见的爱(板书课题)3．这是一个怎么样的故事呢让我们来读读课文注意读准字音读通句子开始(还没有读好的同学抓紧时间)4．刚才我发现大家都读得非常认真同学们这个故事中讲到了哪几个人5．(指名回答)作者也就是文章中的我这个孩子是个失明的孩子(

• 看不见的爱___教学设计14.doc

  《看不见的爱》教学设计教学目标：1知识与技能：在阅读中体会安详微笑着等词语在句中的含义理解母亲的爱培养学生感悟理解朗读能力2过程与方法：细读课文中描写母亲的句子抓住细节学习描写人物的表达方法3情感态度和价值观：体会母亲不寻常的爱执着的爱教学重点：抓住描写母亲动作神态语言的句子体会母亲不同寻常的爱感受母爱的平凡与伟大教学难点：抓住描写母亲动作神态语言的句子学会读中理解和感悟教学准备：多媒体课件

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  看不见的爱》六年级上报纸阅读答案夏季的一个傍晚天色很好我出去散步在一片空地上看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女那孩子正用一只做的很粗糙的弹弓打一只立在地上离他有七八米远的玻璃瓶 那孩子有时能把弹丸打偏一米而且忽高忽低我便站在他身后不远看他打那瓶子因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子那位妇女坐在草地上从一堆石子中捡起一颗轻轻递到孩子 手中安详地微笑着那孩子便把石子放在皮套里打出去然后再接一颗

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  看不见的爱这个世界上有一种爱如风吹无痕似雨润无声像穿了隐形服一样那就是看不见的爱不悉心体会很难发现记得读四年级时由于爸爸妈妈都在偏远的地方上班所以我每天放学都要去奶奶家我有些厌烦奶奶她的身上时常散发着一股刺鼻的蒜味每次吃饭时奶奶都给我一个盘子那么大的碗盛饭跟小山似的我勉强把饭吃完奶奶就说：再去盛半碗啊还盛啊我的肚子都要撑破了胡说八道快去我只好去盛半碗睡觉的时候我按照奶奶规定的姿势睡有时感觉睡得挺舒

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  案例名称: 《以读求悟 读中显悟——《看不见的爱》课堂教学案例》 ? ? ? ? ? ? ? ? 学年:2009【教学背景】在本课教学中以文本为载体紧扣语言文字设计了几个语言训练的项目如：让学生想象别的孩子都这么玩这句母亲说的话后的潜台词是什么归纳提炼母亲在陪伴失明的孩子打弹弓的过程中始终是怎么样的学生可以在感悟的基础上表达自己的想法在拓展训练中让学生将课文的语言内化为自己的语言让学生把这个

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看不见的爱打弹弓真聪明1.初读课文思考: 课文写了一件什么事2.看不见的爱指的是什么 3.课文写的是谁的爱看不见4.画出不理解的词语及句子 课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪同下经过长时间认真地练习终于打中了立在远处的玻璃瓶 课文主要讲述了一个什么故事时间：地点：人物：事情：夏日的傍晚一片空地十

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  22.看不见的爱 教学目标：1.????? 通过反复朗读母亲的话感受母亲不同寻常的爱2.????? 理解轻轻地顿了一下安详等词语在文中的含义3.????? 通过学习母亲与我的对话和母亲的动作了解母亲是如何鼓励失明的孩子打弹弓的教学过程：一?????????? 引入１．出示古诗《游子吟》请学生有感情朗读古诗

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  教学反思开化县华埠中学 余晓蕙在长期的历史教学实践中我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课爱看历史影片历史课外读物却不爱读历史教科书学生不喜欢历史课既有教材的原因也有教师教学的因素历史教材本来就繁琐枯燥再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法以至于很多学生谈史色变那么如何激发学生对历史课的学习兴趣想必是每一位历史教育工作者经常思考的问题一让学生认识学习历史的重要性历史虽然作为一门考试