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  《唯一的听众》教学反思《唯一的听众》这篇课文记叙了一个男孩在一位音乐教授真诚无私的帮助下由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事文章语言质朴清新很有美感人物的语言神态和心理活动描写细腻传神是学生学习如何刻画人物的很好素材因此在本课教学中我以研读老人的语言眼神与我的心理行动变化的句子感受老人对我的爱护和鼓励作为教学的重点开展教学上完了这节公开课听了市教研员王亚芸老师

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