大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《通信电源》课程标准课程编码:s0658015 课时:40 理论:34 实践:6 学分:2 适用专业:通信类专业课程性质与作用本课程为通信技术(光纤通信方向)通信系统运行与管理(通信工程设计与监理方向)和移动通

  • 设备检修化作业流卡.doc

    通信电源设备检修现场标准化作业卡 日期: 年 月 日 一作业准备阶段序号准备工作内容 1仪器仪表及工器具准备螺丝刀活动扳手多用电源插座验电笔万用表直流电流钳型表蓄电池放电负载蓄电池放电测试仪熔丝插拔器2数据分析历史的查阅检查通信电源的缺陷记录检查蓄电池充放电测试历史记录检查记录及空气

  • 用直流分配柜技术.doc

    中国移动通信浙江有限通信用直流电源分配柜技术标准1 范围 本标准规定了通信用直流电源分配柜的技术条件. 本标准适用于直流额定电压等级不超过48V以低压电气和电子器件组成的向通信设备供电的电源分配柜.2 引用标准 通信用配电设备YDT 585-1999 传输设备用电源分配柜YDT 939-2005 通信电源设备的防雷技术要求和测试方法YDT 944-2007 通

  • 矿用.doc

    批是指一次订货的产品数量如果一次订货中有不同型号规格的产品则不同的型号规格应视为不同的批 型式试验(T)型式试验是制造厂在供应电缆标准中规定的某一种电缆之前所进行的试验其特点是在做过一次试验后一般不再重做但在电线电缆所用材料结构和工艺有了变更而影响电线电缆的性能时必须重新进行试验或者在产品中另有规定如定期进行试验等也应按规定重新进行试验 抽样试验(S)抽样试验是制造厂按制造批量抽取完整的

  • 5建设强制性条文宣贯-.pptx

    电源相关强制性条文解读河北通信工程质量监督中心2017年07月CONTENT:王鹏职称:高级咨询设计工程师中国移动通信设计院有限河北分:邮箱:wangpeng@主讲人简介第1页? 中国移动通信设计院有限河北分常用规范1、《通信电源设备安装工程设计规范》YD/T5040-2005。2017年4月1日作废 《通信电源设备安装工程设计规范》GB 51194-2016 。2

  • .doc

    通信电源1通信电源直流系统的配置要求有哪些答:(1) 为通信直流供电系统供电的交流电源应具备两路来自不同变压器出线的交流母线供电(2) 总调中调地调三级调度机构220kV 及以上电压等级的变电站总调中调调度管辖范围内的发电厂通信直流供电系统必须采用双重化配置(3) 高频开关电源通过熔断器等过载保护装置与蓄电池组相连两套通信直流供电系统彼此独立运行(4) 每套高频开关电源通过熔断器等过载保护装置与配

  • .doc

    通信电源工程第一章 通信电源供电系统一填空题1直流供电系统向各种种通信设备提供( )2经由市电或备用发电机组含移动电站提供的低压交流电为为通信局用的( )3通信局的基础电源分交流基础电源和( )两大类4直流供电系统目前广泛应用( )供电方式)5高压熔断器用于对输电线路和变压器进行( )6高压断路器具有( )和接通高压正常负荷电流及承受一定时间的短路电流的功能

  • .doc

    06-07 一填空题:(每格 1 分共 30 分) 1. 交流电缆一般应采用三相五线制电缆连接时绿线对应( ) 黄绿花线对应( )红线对应( )黑线对应( ) 2.高压配电网的基本接线方式有( ) ( )( )三种其中 ( )的可靠性最高 3.现有GFM-1000的蓄电池其中 G为(

  • _计算机网络与_.doc

    《计算机网络与通信》课程标准1 课程基本信息课程名称计算机网络与通信开课教研室电子教研室适用专业应用电子技术专业及专业群课程编码课程总学时90课程总学分 先修课程数字电路计算机组成原理接口技术后续课程神经网络编制人李想审定人制定修订日期2011年 9月20 日制定第 次修订2 课程定位2.1课程在相关专业中的定位《计算机网络与通信》是应用电子技术专业及专业群中微电子技术计算机技术和通信

  • 高中息技术.doc

    普通高中信息技术课程标准 TOC h z t 标题 21标题 32  HYPERLINK l _Toc23178142 一课程的基本理念 PAGEREF _Toc23178142 h 2 HYPERLINK l _Toc23178143 二课程设计思路 PAGEREF _Toc23178143 h 32 HYPERLINK l _Toc23178144 三课程

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部