21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《连续进位加法》练习一、填空题。1、697和215的和是()。2、比458多296的数是()。3、394+206=()4、136+287=( )。二、判断题。1、267+156=513( )2、359+87=1229( )3、甲数是658,乙数比甲数多794,乙数是1352。 ( )4、学校食堂有762千克大米,又买来598千
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《不连续进位加法》练习一、填空题。1、用竖式计算万以内的数的加法,要把( )对齐,从( )位加起。哪一位上相加满十,就向( )进1。2、比578多131的数是()。3、697+21=()4、184+206=( )。二、判断题。1、63+245=875( )2、436+144=570( )3、甲数是156,乙数比甲数多226,乙
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第四单元第二课时教学设计课题 连续进位的加法单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、通过学习,使学生进一步理解加法的计算法则,会笔算三位数的连续进位加法。2、学会结合具体情境进行估算,培养学生的估算能力和数感。 3、感受数学与生活的联系,培养学生合作交流能力。重点掌握进位加法的
更多请号:更多请号: 《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标:1通过练习进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法并能熟练计算2进一步提高培养学生的验算能力3进一步提高计算能力培养良好的合作学习习惯学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理一自主学习1你能笔算下列各题吗645285=
《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标:1通过练习进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法并能熟练计算2进一步提高培养学生的验算能力3进一步提高计算能力培养良好的合作学习习惯学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理一自主学习1你能笔算下列各题吗645285= 34678= 2个位满( )向( )进一十位满( )向(
2 《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标:1、通过练习,进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法,并能熟练计算。2、进一步提高培养学生的验算能力。3、进一步提高计算能力,培养良好的合作学习习惯。学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、你能笔算下列各题吗?645+285= 34+678=2、个位满( )向( )进一。十位满(
2 《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标:1、通过练习,进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法,并能熟练计算。2、进一步提高培养学生的验算能力。3、进一步提高计算能力,培养良好的合作学习习惯。学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、你能笔算下列各题吗?645+285= 34+678=2、个位满( )向( )进一。十位满(
《三位数连续进位加法练习》导学案学习目标:1、通过练习,进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法,并能熟练计算。2、进一步提高培养学生的验算能力。3、进一步提高计算能力,培养良好的合作学习习惯。学习重点:熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:进一步理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、你能笔算下列各题吗?645+285= 34+678=2、个位满( )向( )进一。十位满(
连续进位加神雾岭小学 张林 教学目标 1.使学生能正确运用三四位数的笔算加法的计算法则学会连续进位的笔算加法. 2.继续训练学生迁移类推的能力提高学生的计算能力. 3.培养学生自觉验算的学习习惯. 教学重点 教学连续进位的方法. 教学难点 连续几次在同一题中运用进位法则学生感到不习惯容易出错教学时应避免学生出现计算错误. 教学过程 1. 复习 (1)口算. 67
个位上的数相加满十向( )位进( )练习题1竖式计算: 8 3 3 7 4 6 6 5 2 5 7 2 5 7 3 92我是小法官(准确找出竖式计算过程中的错误) 7 6 6 8 5 9 2 5
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