用归纳对比法进行语法教学----学习语法:名词性从句在语法教学中可以出示一些典型例句让学生观察比较分析思考以发现规则也可以先简述规则然后举例说明或让学生提供例句运用归纳和对比法对培养学生的自主探究观察分析能力意义重大在教学中应尽量运用但不可绝对化归纳和对比法并非对所有的班级或所有的知识内容都更有效应灵活运用学习宾语从句表语从句主语从句和同位语从句后教师可以用以下一组句子对名词性从句的结构进行
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定语从句引导定语从句的词 关系代词:that which who whom whose as 关系副词:where when why关系代词1)功能:引导一个定语从句把它和主句连接起来形成主从关系 替代前面的先行词有当其在从句中作宾语是可以省略在定语从句中充当适当的句子成分限制性和非限制性定语从句只用于限制性定从指人指物指人和物主语whowhi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语法—名词性从句noun clause英语句子的种类简单句 (simple sentence)并列句 pound sentence)复合句 plex sentence)英语句子概论简单句的五种基本句型The weather is very cold.主语谓语(连系动词)表语He laughed.主语谓语
名词性从句基本用法及考点归纳 孝昌一中 郭小青 对名词性从句的考查是湖北卷完成句子试题很重要的一个部分查看近几年的湖北高考完成句子都将名词性从句作为各种从句的必考点如:2007年湖北省高考题1:I havent the slightest idea?
3-18岁纯英式素质教育领航者:纯英式资深外教纯英式国际领先教材纯英式学习环境 HYPERLINK 优尼全能英语:高中英语语法名词性从句的用法主语从句:用作主语的从句叫主语从句 (That the earth goes around the sun) is known to all. (How this happened) is not clear to anyone.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名词性从句 Practice:1.______ the baby could speak made his parents very happy. A. That B. What C. Why D. If2. I wonder ____ you will go shopping or stay at home.
1.小组讨论2.小组展示问题3.小组展示讨论的结果4.小组讨论后还需要老师帮助的问题Appositive Clause2.注意点Whoever breaks the school rules must be .宾语从句的引导词: 宾语从句的连接词与引导主语从句的连接词相同.三.表语从句1.同位语从句的引导词: that2.同位语从句和定语从句的区别: 如果that作从句中的某一成分则是定语从
B7B8语法:名词性从句1. 主语从句:是在复合句中充当主语的从句常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替而本身放在句子末尾Eg: That the earth turns around the sun is known to all. It doesnt interest me whether you succeed or not.(1)提示:①连词that引导主语从句放在
语法复习三:名词性从句名词性从句相当于名词可分别作主句的主语表语宾语和同位语因此名词性从句厅分为主语从句表语从句宾语从句和同位从句(一)引导名词性从句的连接词1连接代词:who whose whom what which有词义在从句中担任成分如主语表语宾语或定语等2连接副词:when where why how有词义在从句中担任成分作状语3连接词:that whether if as ift
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