PAGE1 NUMPAGES64.巧求物体的容积及不规则物体的体积一仔细审题填一填(第4小题3分第5小题4分其余每空1分共24分)1.计量液体的体积常用容积单位( )和( )用字母可以写成( )和( )2.5.9 L( ) mL 400 mL( ) L6.37 L( ) mL 980 mL( ) L3.08 dm3(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级容积与容积单位箱子油桶仓库等所能容纳物体的体积通常叫做它们的容积我知道两个体积一样大的盒子它们的容积一样大吗为什么计量液体的体积常用容积单位升或毫升Lml计量容积一般就用体积单位1L = 1dm31ml = 1cm31L= ml1L= ml1000练一练一瓶 约50
放入后上升的水的体积是多少320 ××(6-) =× =(立方分米)答:这个铁球的体积是立方分米
第6课时 解决问题1滨海化工厂有一个圆柱形油罐,底面半径是4米,高是20米。(1)给这个油罐的表面刷油漆,需刷油漆的面积是多少平方米(2)如果每立方米汽油重07吨,这个油罐最多能装汽油多少吨(油罐厚度忽略不计)26一个圆柱形粮囤的底面积是2平方米,高是80厘米。每立方米稻谷约重600千克。这个粮囤能存放多少千克的稻谷3一个圆柱形水槽的底面半径是8厘米,水槽中完全浸没一个铁块,当铁块取出时,水面
利用圆柱的体积求不规则物体的体积圆柱与圆锥“排水法”还记得五年级想要计算不规则物体的体积用的什么方法吗?“转化法”想一想:如果量杯的刻度被磨掉了,你还会计算梨的体积吗? 一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个瓶子的容积是多少? 一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个瓶
不规则物体体积浙江省诸暨市浣纱小学 祝锡炯第三单元 长方体和正方体一谈话交流导入新课如何求一张A4纸的体积呢V1张=V100张÷100二探究合作测量体积 方案1:可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状再求出体积 方案2:把梨放入量杯里水面上升部分的体积就是梨的体积这种方法叫排水法二探究合作测量体积小组合作并把测量数据填写在记录单里梨体积测量实验单:V原V现V差计算方法:橡皮泥体积测量实验单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不规则物体体积浙江省诸暨市浣纱小学 祝锡炯第三单元 长方体和正方体一谈话交流导入新课如何求一张A4纸的体积呢V1张=V100张÷100二探究合作测量体积 方案1:可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状再求出体积 方案2:把梨放入量杯里水面上升部分的
课题:不规则物体的体积学习内容:不规则物体的体积(书本51面例6)学习目标:1通过收集日常生活中的一些不规则物体(如:土豆西红柿等物体)提出疑问学生利用日常生活中的物体自主探索不规则物体的体积 2让学生经历自主探索合作交流经历知识形成的过程 3加强学生知识与实际生活的相联系增加学生学习数学的兴趣学习重难点:让学生经历不规则物体体积公式形成的过程提高学生利用
测量不规则物体的体积 类别:小学数学 编号:教学内容:苏教版教材六年级下册P37页的教学内容教学目标:1.通过学生的探索交流实践操作使学生能够利用学会的综合知识测量和计算不规则物体体积加深对已学知识的理解2.培养学生的动手实践能力提高学生综合利用数学知识和方法解决实际问题的能力3.让学生初步感受等积转换的数学思想体会数学与生活的密切联系让学生在交流合作中进一步感受数学
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