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  五年级语文《窃读记》同步练习题1．读一读写一写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟2．解释带点的词语我急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着我很快乐也很惧怕－--这种窃读的滋味我怕被书店老板发现每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候我会知趣地放下书走出去3．填空课文以_______为线索以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客借雨天读书两个

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  1窃读记一看拼音写词语jù pà chǎo cài ɡuō sháo diǎn jiǎo chōnɡ zú ( )( ) ( ) ( ) ( )shū ɡuì tān lán yè xià jīchánɡlùlù wū yán( ) ( ) ( ) (

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  《窃读记》练习题　　　一读拼音写汉字　　Chōnɡ?? zú???????? má?? mù????????? shū?? ɡuì?????? zhī? chēnɡ　　(?????????? )? (?????????? )? (?????????? )? (??????????? )　　chǎo?? cài??????? shòu? méi??????? tuǐ? suān???????

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  人教课标版五年级语文上册第一课《窃读记》教学设计教学目标：认识7个生字会写14个生字有感情地朗读全文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱求知的渴望并受到感染(重点)学习通过细致入微的动作描写和心理活动来表达情感的方法体会用词的准确生动(难点)教学方法：教法：点拨法引导学生读和议学法：自主学习合作探究教学准备：学生课前预习准备一些林海音的多媒体课件课时安排：2课时

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  《窃读记》练习题学习目标：会1写本课的14个生词并能组成词语2能流畅有感情的朗读课文3课文中有很多地方写了我如饥似渴的读书抄写这些句子说说自己的体会4理解《我很快乐也很惧怕----这种窃读的滋味》的含义一　我能区分这些形近字而且还会组词呢抄（??????? ）?? 炒（??????? ）?? 吵（??????? ）?? 妙（??????? ）梭（??????? ）?? 峻（??????? ）??

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  课时授课计划任课教师: 韩丹 编号:1章节名称1.窃读记(一)教时计划两课时实用两课时授课日期9月5日 星期一编写时间8月27日班级五年级使用时间9月5日教学目的与要求认识掌握课后生字2.有感情地朗读课文内容3.抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求职的渴望并受到感染4.学习

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  1窃读记　 教学目标　　知识与技能：　　１认识窃腋等７个生字会写窃炒等１４个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语　　２有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染　　３学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动　　过程与方法：　　通过朗读课文小组合作探究学习本课知识　　情感态

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  课 时 教 学 计 划 授课日期： 10 年 9 月 1 日课题1窃读记第1课时教学目标1．认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语2．有感情地朗读课文3．抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染教学重难点抓住主要内容体会的