相关文档

• 第2讲-温度、质量和时间的测量.doc

  #

• 长度和时间的测量2.doc

  备课 卢庆艳 审阅________ 时间_____________ 导学流程学习任务学法点拔时间预设归纳提升知识积累合作探究实验探究1选择工具的基本方法：(1)按__________.(2)按_____________.2使用时都要首先了解它的______和______(二)用刻度尺测量问题：用刻度尺测量某物体长度时应如何操作应注意些什么1正确放

• 2012年9月9日温度_质量_时间的测量.doc

  第一课时：温度的测量内容概要： 物体的冷热程度用温度来表示温度的常用单位是摄氏度单位符号是℃人为规定冰水混合物的温度为0℃一个标准大气压下沸水的温度为100℃在O℃和100℃之间分成100小格则每一小格为l℃ 通常我们认为冷的物体温度低热的物体温度高但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误不能客观地反映实际物体温度的高低这时需要借助温度计 温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成

• 质量和密度_第二讲_质量的测量.ppt

  质 量 的 测 量 讲师：田老师考点透视新课程标准要求具体知识要求考查形式题型以实验探究题为主，也会出现关于测量操作的选择题知识梳理考点2 会使用托盘天平测量物体质量21天平的构造22天平的设计原理天平的结构与生活中哪个玩具相像？23天平的使用（以测量固体的质量为例）231 “看” 天平的铭牌232“放” 警示：这一步容易忽略把天平放在水平台上，把游码移至标尺左端的零刻度线处 具体如何调节平衡呢？

• 第二节长度和时间的测量(2).doc

  第二节 长度和时间的测量(2)教学目标1知道国际单位制中时间的基本单位并知道它与其它单位的关系2会正确使用手表或停表测量时间并会估测时间3知道测量存在误差4培养学生主动与他人合作的精神重点难点重点：测量时间知道误差难点：误差的产生教具学具：钟表教具：录音机课时：1课时教学过程一复习提问引入新课问题：请同学用刻度尺测量一下黑板擦的长度大家注意观察这位同学的测量方法和操作是否有不当之处总结

• 第二讲--长度和体积的测量温度的测量.doc

  第二讲 长度和体积的测量温度的测量一一周知识概述（一）测量的重要性　　各行各业都需要已经渗透到了生活中　　测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程所以测量需要一个标准（二）长度单位　　国际单位制：米（m）对于大点的距离我们用千米（km）（公里）表示小点的距离用分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）和纳米（nm）表示　　10－3千米1米10分米100厘米1000毫米106微米1

• 2长度和体积的测量温度的测量.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.长度和体积的测量　　温度的测量一周强化一一周知识概述(一)测量的重要性　　各行各业都需要已经渗透到了生活中　　测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程所以测量需要一个标准(二)长度单位　　国际单位制：米(m)对于大点的距离我们用千米(

• 1.21.3长度和时间的测量--2课时.doc

  §长度和时间的测量 2课时一：教学目标： 1：知道国际单位制中长度和时间的单位2：能根据日常经验估测长度能正确使用刻度尺测量长度3：能根据常见的周期现象估测时间能使用秒表手表测量时间4：知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成知道测量有误差5：掌握一些特殊的测量长度的方法二：教学重点难点：正确使用刻度尺和秒表长度单位的换算三：教学器材：米尺（背面有分米刻度）秒表学生刻度尺四：教学设计：[引入]由

• 1-1-2-长度和时间的测量.doc

  §1-1 长度和时间的测量学案【学习目标】1.知道长度和时间的单位及换算关系2.会准确使用刻度尺测量长度3.知道误差和错误的区别知道减小误差的方法【学习】 1.长度的单位 （1）长度测量是物理学最基本的测量之一 （2）长度的单位 国际主单位： 符号： 常用单位：

• 《长度和时间的测量》习题2.doc

  误差： 1 一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？。某学生测得100页书的厚度为042cm，则每张纸的厚度是。完成课本P108页的“做一做”；该同学的实验结果绝对准确吗？2．定义：测量值与真实值之间的________叫做测量误差。阅读课本P108页的“信息快递”。误差只能想办法减小，而不能绝对避免。即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是______的。但是，选用更精密的测量