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    课题:商是一位数的笔算除法(除数不接近整十数)教案设计:陈红星教学目标:1掌握除数是不接近整十数的两位数商是一位 数的笔算除法的计算方法2灵活运用除数不接近整十数的调商方法3养成认真计算的好习惯教学重点:掌握除数不接近整十数的调商方法教学难点:根据不同情况灵活试商学情分析:教学准备:ppt课件堂清题(围绕重难点)教学过程:复习导入:1商是一位数(除数接近整十数)的笔算除法如何进行试商呢(

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014115??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014115??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014115??除数接近整十数商一位数的笔算除法—例4那克塔小学 于万江 20141105 学校礼堂每排有28个座位四

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    5 2笔算除法第1课时 商是一位数的笔算除法(除数是整十数的除法)课题除数是整十数的除法课型新授课设计说明“除数是整十数的笔算除法”是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上紧跟着进行的笔算除法的迁移学习。学生根据迁移类推的方法,很容易掌握除数是整十数的笔算除法的方法和算理。因此本节课的重点是引导学生掌握试商的方法,明确商的书写位置。让学生理解“为什么商要写在个

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    《除数不接近整十数的两位数笔算除法》教学设计教学内容人教版小学数学四年级上册p85教材分析本单元是学生学习整数除法的最后阶段它是在学生学习了多位数乘一位数除数是一位数的除法的基础上进行教学的本单元教学中学生已经学习口算除法估算除数是整十数的两位数笔算除法以及除数接近整十数的两位数笔算除法学好除数不接近整十数的两位数笔算除法也为接下来继续学习三位数除以两位数(商两位数)等知识打下基础学情分析学生在三

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    除数是两位数的除法:笔算除法(除数接近整十数商一位)    教学内容:教科书第84页例3做一做练习十五第14题  教学目标:  1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这两种试商法进行有关的笔算在学习活动中感受数学与生活的密切联系  2初步培养学生的创新意识  教学重点:掌握用四舍五入的试商方法并能正确地进行计算  教学难点:试商方法和调商的方法  教具准备:

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