单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回 顾 阶段四测试作文——《让 走进心灵》 存在的问题:1选材缺乏典型性真实性2不能结合作文题目和自己所写的事例点题3文中大段大段的叙述缺少细节描写 文章平铺直述不够细腻生动学习目标: 1学习观察细节 2学习描写细节的方法 3运用细节描写进行作文升格训练教学重点难点:
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式2013年初三语文中考作文升格训练 名家名篇中的开头结尾:1原句照应:七年级上册—张晓风的《行道树》: 开头:我们是一列树立在城市的飞尘里 结尾:立在城市的飞尘里我们是一列忧愁而又快乐的树名家名篇中的开头结尾:2议论抒情照应:(1)八年级上册---杨绛的《老王》:开头:我常坐老王的三轮他蹬我坐一路上我们说着闲话结
修改稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了 个性语言添加神态: 嗯……好……奥楚蔑洛夫严厉地说咳嗽着动了动眉毛好……这是谁家的狗这种事我不能放过不管
作文训练之细节描写教学目标?:学习人物细节描写的写法? 教学重点?:同上? 教学过程?:? 一教师指导? 细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作神情物件环境等在内的一些细小环节的细致描写运用细节描写写人往往能增强描写的生动性和真实感.使人物更具个性特征对人物塑造有四两拨千斤的作用具体描写时要注意细节的真实性细节要准确可信经得起推敲要注意惊心选择巧妙安排切忌繁琐的自然主义的描写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级于细微处见精神 ——细节刻画写人 写人的记叙文着眼于人物是通过人物的行为活动语言心里描写手法来表现人物的思想面貌精神品质和性格特点写事是为表现人物服务的无须过多渲染事件本身 一双管齐下让人物真起来头上倭堕髻耳中明月珠湘绮为下裙紫绮为上襦 (外在美)使君一何愚使君自有妇罗敷自有夫
清新希望是一个清新充满希望的颜色——一个永远拥有生机与快乐的生命是我所追求的一生 记叙文升格指导用技巧点亮作文——记叙文提分技巧探究4 都是歌词惹的祸 上课时吴欣打开抽屉意外地发现了一张不大的纸条仔细一看是卡男的字:想见你心太急狂奔拥挤的人群里多希望下一秒就见到你…… 信还没有读完.她的脸已经红透了她四下里望望.还好没人看到这尴尬的一幕 下课了吴欣极小心地拿出纸条—一的确是卡男的狂草字她
——记叙文写作中的人物细节描写细节决定成败 母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪以后她侍弄的那些花都死了不我不去我狠命地捶打这两条可怕的腿喊着:我活着有什么劲母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:咱娘儿俩一块儿活好好儿活好好儿活……可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉 ——史铁生《秋天的怀念》感受细
マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベル ◇什么是细节描写 细节描写就是把细小事物如一个动作一种表情一个特点用特写镜头把它放大通过准确生动细致的描绘使读者如见其人如睹其物或者说所谓细节描写就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节加以具体描写好的细节描写能使人物性格丰满活灵活现惟妙惟肖增强文章的形象性生动性和真实性细节
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智慧结晶 二深挖细掘——细致描摹3突出特征:要抓住所描写的人景物的最突出的特征写出他们所不同于其他人景物的独特之处 她从来不打骂我们仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们并没有真正要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊 《我的
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