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  《桂林山水》教学设计教材简析：《桂林山水》以丰富多变的表现手法生动形象地描绘了一幅景色奇异色彩绚丽的山水画开篇引用了清代诗人金武洋的名句──桂林山水甲天下这既点明了课题总起了全文内容又交代了荡舟漓江观赏桂林山水的原因──桂林是闻名世界令人神往的游览胜地 在描述桂林山水的绮丽风光时并没有一开始就直接描写山水而是采用了比较引入的表现手法从侧面烘托山水的独特之处在主体部分把自己的见闻与联想

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  《桂林山水》文段选读练习(一)我看见过波澜(nán lán)壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没有看见过漓江这样的水漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进岸在后移我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似(sì shì)火的香山却从没看见过桂林这一带的山桂

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  《桂林山水》课后反思讲完了《桂林山水》这一课我深深的体会到语文教学应当发展语言发展思维激发孩子的兴趣和潜力我认为应当做到以下几点：1进行词句逻辑训练上的联系：找出重点词并用关联词组成一句话概括课文内容既进行了阅读能力概括能力的训练又进行了字词句基本的训练----理解静清绿三个字在句子中是并列的 　　2培养学生在词句意义上的联系训练：将形容词重叠让学生感知词语的感情色彩 　　3培养学生想象能力

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  桂林山水》说课稿??? 一说教材??? 1教材分析??? 今天我说的课文是《桂林山水》它是六年制小学 HYPERLINK : t _blank 语文第十一册第一单元中的第一课这篇课文抓住了桂林山水的特点以优美简练的语言生动形象地展示了桂林山水的美景表达了对桂林风景的喜爱之情??? 本文从桂林山水甲天下讲起既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位又交代了观赏桂林山水的缘由最后用

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：初读课文了解《桂林上水》这篇课文的大意 自学生字新词认识8个生字会写11个生字能正确读写玩赏·无瑕·扩散·攀登·泰山·骆驼·屏障·波浪壮阔·峰峦雄伟·红叶似火·拔地而起·奇峰罗列·形态万千·危峰兀立等词语三 自学课文说说自己对桂林上水的感受四 让学生提出

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  ? 桂林山水 ? 出发地广西桂林行程5天报名发团前0天价格￥900元起发团7月3日线路类型国内游行程推荐桂林：七星公园象鼻山抵桂游览最综合性公园——七星公园克林顿总统演讲处花桥华夏之光广场骆驼峰动物园观赏05年底刚落户桂林的大熊猫月月[游览时间约为1：30]小时城市象征---象鼻山]晚 住：桂林桂林阳朔：漓江风光(磨盘山阳朔) 阳朔西街(赠送)早餐后车赴码头(60分钟)船游览最具情画意的百里

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  一本课词语解释1甲天下：天下第一 甲：第一观赏：观看欣赏波澜壮阔：比喻盛世雄壮浩大 波澜：波涛水平如镜：形容水面非常平静犹如一面镜子无瑕：完美而没有瑕疵比喻没有缺点或污点 瑕：玉石上的斑点翡翠：绿色蓝绿色的硬玉半透明有光泽拔地而起：形容山峰建筑物等陡然矗立在地面上奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着奇峰：奇特的山峰 罗列：分布陈列屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭岛屿等)危峰兀立：

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  ——：陈淼 人们都说：桂林山水甲天下我们乘着木船荡漾在漓江上来观赏桂林的山水 我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊静得让你感觉不到它的流动漓江的水真清啊请得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进岸在后移我攀