英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 2 页 共 NUMS 2 页 252 用列举法求概率(第1课时)教学目标:理解“包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。会用列表的方法求出:包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形,这样的试验出现的所有可能结果。体验数学方法的多样性灵活性,提高解题能力。教学重点:正确理解和区分一次试验中包含两步的试验。教学难点:当可
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 2 页 共 NUMS 2 页 252 用列举法求概率(第2课时)教学目标:进一步理解有限等可能性事件概率的意义。会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时,不重不漏地求出所有可能的结果,从而正确地计算问题的概率。进一步提高分类的数学思想方法,掌握有关数学技能(树形图)。教学重点:正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
用列举法求概率(第1课时)九年级 上册本课是在学生已经学习了用直接列举的方法求概率的基础上进一步研究用列表法求简单随机事件的概率.课件说明学习目标:用列举法(列表法)求简单随机事件的概率.学习重点:用列表法求简单随机事件的概率. 课件说明 回答下列问题并说明理由. (1)掷一枚硬币正面向上的概率是_______ (2)袋子中装有 5 个红球3 个绿球这些球除了颜色外都相同从袋子中随机摸出一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25.2 用列举法求概率(第1课时)九年级 上册本课是在学生已经学习了用直接列举的方法求概率的基础上进一步研究用列表法求简单随机事件的概率.课件说明学习目标:用列举法(列表法)求简单随机事件的概率.学习重点:用列表法求简单随机事件的概率. 课件说明 回答下列问题并说明理由. (1)掷一枚硬币正面向上的概率是_______
25.2 用列举法求概率25.2 用列举法求概率25.2 用列举法求概率25.2 用列举法求概率 (第1课时)人教版 数学 九年级 上册 小颖为一节活动课设计了一个配紫色游戏:下面是两个可以自由转动的转盘每个转盘被分成相等的几个扇形.游戏规则是:游戏者同时转动两个转盘如果转盘A转出了红色转盘B转出了蓝色那么他就赢了因为红色和蓝色在一起配成了紫色问:游戏者获胜的概率是多少导入新知
用列举法求概率第1课时 0 ≤ m≤n mn为自然数∵0 ≤ ≤ 1 ∴0≤P(A) ≤1.掷1个质地均匀的正方体骰子观察向上一面的点数.(1)求掷得点数为2或4或6的概率. (2)小明在做掷骰子的试验时前五次都没掷得点数2求他第六次掷得点数2的概率. (1)指向红色有3个结果即红1红2红3 所以P(指向红色)= .2.从标有123…20的20张卡片中任意抽取一张以下事件可能性最
252 用列举法求概率(第1课时)必然事件: 在一定条件下必然发生的事件,不可能事件: 在一定条件下不可能发生的事件随机事件: 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件概率的定义事件A发生的频率m/n接近于某个常数,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A) 0≤P(A) ≤1必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0复习回顾分析下面两个试验:1从分别标有1,2,3,4,5号的5根纸签中随机地抽取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 不管求什么事件的概率我们都可以做大量的试验求频率得概率这是上一节课的内容它具有普遍性但求起来确实很麻烦是否有比较简单的方法这种方法就是我们今天要介绍的方法—列举法 1.从分别标有12345号的5根纸签中随机地抽取一根抽出的签上的有5种可能的结果即12345每一根签抽到的可能性相等都是 2.掷
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