大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2_1_.3.ppt

    --直链烷烃两头的两个碳原子以单键连接成环状结构。环烷烃 (cycloalkane)(一)环烷烃的类型(单)环烷烃通式H2n桥环烃(稠环)桥环烃螺环烃(与烯烃通式相同)(二)环烷烃命名(1)单环烷烃根据成环碳原子总数,称为“环(cyclo)某烷”;如环上有取代基时,给取代基的位次尽量小。(2) 二 环 烷 烃桥头碳原子十氢萘 桥 环 烷 烃桥 头 碳:几个环共用的碳原子。桥头间碳原子数:不包

  • 2.1_整式_(3).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(多项式)2.1.3 整式知识回顾用 数 或字母的积表示的式子叫做单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式单项式

  • 3-2_1_神经调节(一轮gmh).ppt

    机体维持稳态第1节 通过神经系统的调节第2章 动物和人体生命活动的调节关键词及关键句复习要点一、神经调节的结构基础和反射二、兴奋在反射弧中的传导三、神经系统的分级调节四、人脑的高级功能1神经系统的组成一、神经调节的结构基础和反射 树突 轴突 突起髓鞘 轴突末梢 神经纤维2神经系统结构和功能的基本单位---神经元思考辨析:神经元、神经纤维、神经神经纤维神经3神经调节的基本方式反射神经元的简化图4反射

  • 2_1_.1.ppt

    第二章饱和烃烷  烃一 烷 烃(Alkanes,)② 同分异构现象和同分异构体(CONSTITUTIONAL ISOMERS, STRUCTURAL ISOMERS)C4 以上烷烃出现同分异构现象C4H10C5H12C6H14C20H42366,319同分异构体数235化合物含有的碳原子数和原子种类越多, 同分异构体越多。 构造异构体的含义 同分异构体中,如果它们结构的不同是由分子中各原子连接次序

  • 2_1_.2.ppt

    2,4-二甲基-3-乙基-庚烷3,3-二甲基丁烷 命名下列各化合物或写出结构式 (不常见,不常用)支链上连有取代基,则从和主链相连的碳原子开始将支链 碳原子依次编号,并将取代基位号、名称连同支链名写在 括号内。三、烷烃的结构构成烷烃的碳原子以sp3杂化轨道成键,为σ键。(1)形状:一头大,一头小。(2)成分:每一个轨道含1/4S,3/4P成分。(3)易于成键:成键时,轨道重叠程度大于单纯S或P轨道

  • 7_1_.3杂环化合物.ppt

    710 杂环化合物 1 杂环化合物的分类、命名2 杂环化合物的结构与芳香性3 杂环化合物的性质4 五元杂环化合物5 六元杂环化合物 6 稠杂环化合物(吲哚、喹啉) 杂环化合物是指除碳原子外,成环原子还包含N、O、S等杂原子的环状化合物 环系中可以含一个、两个或更多的相同的或不同的杂原子。环可以是三元环、四元环或更大的环,也可以是各种稠合的环。 杂环化合物种类很多,广泛存在于自然界中,与动植物的生理

  • 2.1_3课时_多项式.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1 整 式第二章 整式的加减 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第3课时 多项式七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解多项式整式的概念.(重点)2.会确定一个多项式的项数和次数.(难点) 问题1:什么叫单项式应注意什么问题呢

  • 2.1_3课时_多项式.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1 整 式第二章 整式的加减 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件第3课时 多项式学习目标1.理解多项式整式的概念.(重点)2.会确定一个多项式的项数和次数.(难点)导入新课复习引入 1.什么叫单项式

  • 解决问题2_1_.ppt

    增加几倍增加 (一)几倍 到增加20个气球,现在有()个气球。增加到20个气球,现在有()个气球。2520只有5个我准备带3个苹果我准备带的苹果数是小胖的2倍小胖的苹果:小巧的苹果:增加1倍(原数)我准备带3个苹果把小胖的苹果数增加2倍,就是我准备带的苹果数。小胖小丁丁3×(1+2)=9(个)我准备带3个苹果把小胖的苹果数增加到3倍,就是我准备带的苹果数。小 胖小 亚3×3=9(个)小胖(原数):

  • 2.1_3课时_多项式1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一情景引入二合作探究三小结四课后作业提出问题知识要点典例精析巩固训练探究点一 多项式的概念及应用2.1 (3) 多项式1.知道整式多项式及其概念能熟练找到多项式的常数项和最高次项多项式的项数和次数2.学会正确地用多项式表示实际问题中的数量关系体会用式子表示数量关系的优越性3.提高观察比较归纳的数学学习能力和语言表

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部