第一章?教育概述练习题?一单选题?1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是?(?A?)??????A.教育的生物起源论????????????B.教育的心理起源论?????C.教育的劳动起源论????????????D.教育的生活起源论?2.君子忧道不忧贫故孔子把请学稼学圃的樊迟视为小人这反映了?( C )???????A.古代教育具有鲜明的阶级性??B.古代教育具有鲜明的等级
第一节一教育的本质(一)教育的定义1广义:有意识有目的地影响人的身心发展的社会实践活动2狭义:即学校教育学校教育是有目的有系统有组织地影响人的身心发展的有专职人员和专门的机构承担的制度化的专门性的实践活动二教育的基本要素:教育者受教育者教育内容教育实践形式教育实践形式是教育者将教育内容呈现给教育者并对受教育者产生影响的方式和途径的总和它包括教育手段教育方法教育组织形式教育媒介教育途径等三教育的本质
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第一章 教育心理学概述 一单项选择题 1.在学与教的过程中要有效传递的主要信息是( )A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体2.我国第一本《教育心理学》教科书的是( )A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承3.美国心理学家桑代克出版的西方第一部《教育心理学》是在( )(2010年1月)A.1930年 B.1924年 C.1903年 D.1879年4.
第一章 教育心理学概述 一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学:是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学 教育心理学的性质 是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科 教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的 1五要素 2三过程 五要素 学生— 学习的主体因素(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级マスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベルマスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベルマスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベルマス
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教育心理学概述 1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律教一学过程的五要素是:学生教师教学内容教学媒体和教学环境三种过程是学习过程教学过程和评价反思过程2.学习与教学的要素:学生是主体因素有群体差异个体差异教师主要涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格等基本心理特性教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分教学环境包括物质环境和社会环境3.教育心
第一章 幼儿教育心理学概述一填空题:1幼儿教育心理学是研究 的一门科学2幼儿教育心理学研究应遵循: 原则 原则 原则和 原则3观察法的基本形式有
特殊教育学专业-概 述? E789B9E6AE8AE69599E882B2E5ADA6E4B893E4B89A1 t _self ? javascript:void(0) ? E789B9E6AE8AE69599E882B2E5ADA6E4B893E4B89A l catalogcatalog ? 本专业培养具有一般教育 javascript:linkredwin(理论基础)
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