《组合图形面积》说课稿温江区东大街第二小学 周娟教材分析《组合图形面积》是北师大版数学五年级上册第五单元第一节的内容在本册教材的第二单元学生已经学习了平行四边形三角形与梯形的面积在此基础上学习组合图形一方面可以巩固已学的基本图形另一方面则能将所学的知识进行综合提高学生综合能力在组合图形面积中重点探索计算组合图形面积的方法由于本单元是小学阶段平面几何直线型内容的最后章节因此教材所安排的内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积一说教材 1教材分析 《组合图形的面积》是人教版五年级上册第五单元的第7课时学生在三年级已经学习了长方形与正方形的面积计算本单元又先学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课时是面积知识的综合运用也是日常生活中经常需要解决的实际问题 2学情分析 根据学生已有的生活经验通过直观操作对组合图形的认识不会很
《组合图形的面积》说课稿平邑兴蒙学校 郭婷一说教材1.教材分析:《组合图形的面积》是人教版五年级数学上册五单元的一课学生在以前已学习了长方形与正方形的面积计算在本册的第五单元前几课又学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课是这两方面知识的发展与深化也是日常生活中经常需要解决的问题教材在内容呈现上突出了两个部分一是感受计算组合图形面积的必要性二是针对组合图形的特点强调学生学习的自主探索性这
《组合图形的面积》说课稿 尊敬的各位评委各位老师:大家好我今天说课的内容是小学数学北师大版五年级上册第五单元第一节课的内容——《组合图形的面积》教材分析:《组合图形的面积》是北师大版五年级第五单元的第一课学生在三年级已学习了长方形与正方形的面积计算在本册的第二单元又学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课时的组合图形面积的计算是这两方面知识的发展也是日常生活中经常需要解决的问题在此基础上学
《组合图形的面积》说课稿 罗木芳一说教材1教材分析:《组合图形的面积》是人教版五年级数学上册五单元的一课(一)教材前后联系:学生在以前已学习了长方形与正方形的面积计算在本册的第五单元前几课又学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课是这两方面知识的发展与深化也是日常生活中经常需要解决的问题(二)教材对本节内容的安排:教材在内容呈现上突出了两个部分一是感受计算组合图形面积的必要性二是针对组
5 《组合图形的面积》说课稿尊敬的各位、老师大家好!今天我说课的内容是:人教版小学数学第9册,五年级上册的教学内容,是第六单元的最后一课时《组合图形面积》。一、教材分析本课属 “图形与几何”领域的内容。通过这部分的学习,有利于综合运用平面图形面积计算的知识,进一步发展学生的空间观念。同时充分发挥学生的自主探索、合作交流能力,再加上电脑操作的实践活动,让学生在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积小华家刚买了新房准备在客厅铺地板这是小华家的客厅平面图1234567 6×7—3×3=42—9=33(平方米) (47)×6÷2=11 ×6÷2=66÷2=33(平方米) (74)×3=11 ×3=33(平方米)3米(41.5) ×6=5.5 ×6=33(平方米)1.5米分割法添补法割补法求和求差转化想一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积abS= a b长方形的面积=长×宽 我们学过的平面图形有哪几种它们的面积计算公式各是怎样的a2S=a正方形的面积=边长×边长 ah平行四边形的面积=底×高 S=ah三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2ahabh梯形的面积=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组合图形的面积中国馆 世界气象馆西班牙馆 澳大利亚馆 以色列馆 爱沙尼亚馆 法国馆 石油馆 波兰馆马来西亚馆 联合国联合馆 法国馆 马来西亚馆 波兰馆 石油馆 平面图形基本图形组合图形 S长=ab S正= a2 S平=ah S△=ah÷2 S梯=(a
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