课题:2极坐标与直角坐标的互化教学目的: 知识目标:掌握极坐标和直角坐标的互化关系式能力目标:会实现极坐标和直角坐标之间的互化 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:对极坐标和直角坐标的互化关系式的理解教学难点:互化关系式的掌握授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪教学过程:一复习引入:情境1:若点作平移变动时则点的位置采用直角坐标
第4节:极坐标与直角坐标的互化教学目的: 知识目标:掌握极坐标和直角坐标的互化关系式能力目标:会实现极坐标和直角坐标之间的互化教学重点:对极坐标和直角坐标的互化关系式的理解教学难点:互化关系式的掌握授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪教学过程:一复习引入:情境1:若点作平移变动时则点的位置采用直角坐标系描述比较方便情境2:若点作旋转变动时则点的位置采用极坐标系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一选择题(每小题6分共36分)1.极坐标系中点(1-π)的直角坐标为( )(A)(10) (B)(01) (C)(-10) (D)(0 -1) 【解析】选C.∵x=ρcosθ
极坐标与直角坐标的互化课前复习 在直角坐标系中, 以原点作为极点,x轴的正半轴作为极轴, 并且两种坐标系中取相同的长度单位设点M的极坐标为(ρ,θ)这个点如何用极坐标表示问题情境极坐标与直角坐标的互化关系式:设点M的直角坐标是 (x, y),极坐标是 (ρ,θ)x=ρcosθ,y=ρsinθ 通常情况下,将点的直角坐标, 化为极坐标时,取建构数学互化公式的三个前提条件:1 极点与直角坐标系的原点重
二 极坐标系课题:1极坐标系的的概念教学目的:知识目标:理解极坐标的概念[来源:学科网ZXXK]能力目标:能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别. 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:理解极坐标的意义教学难点:能够在极坐标系中用极坐标确定点位置授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影
高中数学选修4-4全套教案第一讲 坐标系一 平面直角坐标系课题:1平面直角坐标系教学目的:知识与技能:回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法能力与与方法:体会坐标系的作用 情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:体会直角坐标系的作用教学难点:能够建立适当的直角坐标系解决数学问题授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教学.教 具:多媒体实物投影仪
曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 一教学目的:知识目标:掌握极坐标系中直线和圆的方程会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化能力目标:巩固求曲线方程的方法和步骤会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 二重难点:教学重点:会进行曲线的极坐标方程与直角坐标方程的互化教学难点:寻找关于ρθ的等式三教学方法:启发诱导发现教学.四教学过程:(一)
四 柱坐标系与球坐标系简介课题:球坐标系与柱坐标系教学目的:[来源:Zxxk]知识目标:了解在柱坐标系球坐标系中刻画空间中点的位置的方法能力目标:了解柱坐标球坐标与直角坐标之间的变换公式 德育目标:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识 教学重点:体会与空间直角坐标系中刻画空间点的位置的方法的区别和联系教学难点:利用它们进行简单的数学应用授课类型:新授课教学模式:启发诱导发现教
课题:2平面直角坐标系中的伸缩变换教学目标:知识与技能:平面直角坐标系中的坐标变换过程与方法:体会坐标变换的作用情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造性过程培养创新意识[来源:学科网]教学重点:理解平面直角坐标系中的坐标变换伸缩变换教学难点:会用坐标变换伸缩变换解决实际问题授课类型:新授课教学措施与方法:启发诱导发现教学.教学过程:[来源:学.科.网]一阅读教材P4—P8问题探究1:怎样由正弦曲
三 简单曲线的极坐标方程课 题: 1圆的极坐标方程教学目标:1掌握极坐标方程的意义[来源:学.科.网]2能在极坐标中给出简单图形的极坐标方程[来源:学.科.网]教学重点极坐标方程的意义教学难点:极坐标方程的意义 [来源:学科网ZXXK]教学方法:启发诱导讲练结合教 具:多媒体实物投影仪 教学过程:一复习引入:问题情境1直角坐标系建立可以描述点的位置极坐标也有同样作用2直角坐标系的建
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报