第一课时:等式与方程教学内容:教科书第12页的例1例2试一试和练一练练习一的第13题教学目的:1使学生通过情境图初步理解等式的特征 2引导学生通过观察和比较理解方程的意义 3引导学生体会式子等式方程之间的逻辑关系加深对方程含义的理解教学重难点:理解方程的意义弄清方程与等式的关系教学过程:教学例1出示例1挂图(1)先观察图中画的是什么问:知道天平有什么用处吗
高庄中心中学单元主题教学初 一 科目 数学 课时教学设计第 __周 课时 总第__课时 _ 月_ 日课 题41等式与方程(2)课 型备课组初一数学组主备教师刘桂英教学目标1.知识目标:(1)通过实验让学生探索等式具有的性质(2)理解等式的基本性质并能它们来解方程2.能力目标:通过实验培养学生探索能力观察能力归纳能力和应用新知的能力
2 第6单元整理和复习数与代数第7课时式与方程(一)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。2掌握解简易方程的步骤和方法,能正确地解简易方程。【学习过程】一、知识梳理1我们曾经学过哪些用字母表示数的知识?在一个含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意什么?2方程。(1)含有未知数的等式叫做方程。(2)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。(3)
2 第6单元整理和复习数与代数第7课时式与方程(一)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。2掌握解简易方程的步骤和方法,能正确地解简易方程。【学习过程】一、知识梳理1我们曾经学过哪些用字母表示数的知识?在一个含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意什么?2方程。(1)含有未知数的等式叫做方程。(2)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。(3)
第6单元整理和复习数与代数第7课时式与方程(一)【学习目标】1能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。2掌握解简易方程的步骤和方法,能正确地解简易方程。【学习过程】一、知识梳理1我们曾经学过哪些用字母表示数的知识?在一个含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意什么?2方程。(1)含有未知数的等式叫做方程。(2)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。(3)求方
广州市第七十中学 教师:雷 力 班级: : : 第 PAGE 4 页 家长(签名): 组长(签名): 教师评价: 第26课时 《等式与方程》导学案知识目标:1等式及等式的性质 2方程及一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级zxxk第十九章 一次函数 19.2.3 一次函数与方程不等式第2课时19.2 一次函数一创设情境导入新课问题:1号探测气球从海拔5m处出发以1mmin的速度上升上升了1h.
一次函数与方程不等式(第1课时)第十九章 一次函数人教版八年级下册(1)解方程2x20=0 (2)当自变量x为何值时函数y=2x20的值为0 解:(1) 2x20=0 (2) 当y=0时 即从数上看两个问题实际上是同一个问题.新课引入 学习目标 用函数观点从数和形两个角度对解一元一次方程进行描述.(齐读)A认真阅读课本第96页的内容完成下面练习并体验知识点的形
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