课题 汉语拼音5 gkh集体备课 个案补充【教学内容】 课本1617页 【教学目标】 1学会gkh3个声母读准音认清形正确书写 2读准gkh与单韵母相拼的音节 3初步掌握三拼连读的拼音方法4通过观察图画感受大自然的美 5认识5个生字会读儿歌【教学方法】自主合作探究点拨
汉语拼音gkh教案设计理念: 低年级学生自制能力差思维形象具体化无意注意又占据优势只有注重教学内容的具体性和直观性才能符合儿童的心理特点《语文课程标准》中实施建议也指出:汉语拼音教学尽可能趣味性宜以活动和游戏为主因此在教学中教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学创设丰富多彩的教学情境力求做到教学具有趣味性富有童趣激起学生学习汉语拼音的乐趣《语文课程标准》还指出:学生是学习和
语文拼音《gkh》说课稿我执教的是小学语文第一册《gkh》的第一课时本课时的教学目标是:1学会gkh三个声母认准字形发音准确2正确书写gkh三个声母围绕这些目标我设计了以下教学过程:一谈话揭示课题由前面认识的8个声母引出本课的学习内容:3个新声母二引出新授内容首先我让学生观察情境图通过学生想象说话和教师总结故事对学生进行思想教育同时也引出了鸽子图蝌蚪图与喝水图并引出了音节gekehe三教学g
《gkh》说课稿一教材分析本课包括五部分内容 第一部分是三个声母gkh配有一幅图图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来鸽子的鸽提示g的音橄榄枝的形状提示g的形湖边有水草和小蝌蚪蝌蚪的蝌提示k的音小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形两个小孩坐在靠背椅上喝饮料喝提示h的音椅子侧面的形状提示h的形 第二部分是gkh与单韵母的拼音练习 第三部分是gkh的书写格式和笔画笔顺 第四部分是三拼音
《g k h》说课稿 ——李文花一说教材本节课是人教版小学一年级语文第二单元第一课人教版的拼音教材每课都配有精美而传神的情境图在汉语拼音的编写上强调拼音的实用价值强调贴近学生的生活确立了从生活中来到生活中去的原则本课共有四个部分的内容:第一部分是情境图用以引出g k h帮助学生读准它们的发音图下是g k h 3个声母笔顺图示及它们在四线格中的
ü看看图上都有什么一把椅子h h h 高高椅背弯弯座 lngagekehe
汉语拼音5ga
汉语拼音gkh第一课时教学设计??教学目标:1 读准ɡkh三个声母的音认清字母的形正确书写拼读2 在欣赏画面练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读积累语言教学重难点:重点:学会ɡkh3个声母读准ɡkh与单韵母相拼的音节难点:区别ɡkh三个声母发音部位发音方法的不同能正确发音教学过程:一 游戏导入激发自信二 看图说话引出ɡkh1 今天老师要带大家去一个美丽的地方看:(出示P16主题图)(图上画
第 五 课g k h一复习旧知作下铺垫二谈话导入学习新课三学读儿歌巩固新知四激发兴趣指导书写
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