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语言表达简明连贯得体复习教案江苏 汤继宗教学目的:1掌握语言表达连贯的方法2灵活准确地解答各类语言连贯题3平时练笔时力求做到用语连贯语意贯通教学重点:1掌握语言表达连贯的方法2灵活准确地解答各类语言连贯题教学难点:提高学生语言题解答的能力教学过程:第一课时教学内容:(1)明确考点与及做到简明的要求(2)明示简明的考题类型及应试技巧教学过程:一知识要点何谓简明简即简洁不啰嗦重复不说多余话它是指量的要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 语言表达简明得体语言表达简明所谓简明即语言简要明白?简的要求:①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息②所说到话不能超出需要的信息明的要求:①语言不能晦涩②话语不能有歧义③避免罗嗦④要有条理概括起来说简明的要求就是:第一要表达必要的信息使用相应的简练词句没有多余的信息及其词句第二词句表意明确没有费解的词句第三根据语境决定详
合图2.下列各句中句意明确的一句是 ( )A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行C.这次考试不难但由于他准备得不够充分差点就没及格D.局长嘱咐几个学校的新学期的工作一定要有新的起色嫦娥一号登月极大地激发了我们中学生学习的兴趣我们要以此为动力好好学习将来做一名科
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5节 语言表达简明连贯得体 庄子带领弟子出游行至山中遇 见伐木工正在伐树弟子问:为什么 那棵长得很歪的树不伐答:伐了无 用至暮投宿一老友处友人欲杀鹅 相待家仆问杀哪只主人说:杀那只不会叫的哲理故事?条件环境与结局
语言表达简明连贯得体年级学科:高三语文教材章节:二轮复习大荔县2020年中小学疫情防控时期网络课程主讲教师:朱海峰任教学校:城郊中学大荔县教学研究室 监制2020年3月语言表达简明连贯得体本节知识要点 1 语言要简明 2 语意要连贯 3 用词要得体 语言表达简明连贯得体所选材料多是现实生活或新闻媒体的热门话题此类题是高考创新的阵地考点是考纲中的表达
《语言表达要得体》教案教学目标:1知识与能力目标:学习语言表达得体的方法能够较好完成语言表达得体题遣词用语得体2过程与方法目标:通过教师讲授及训练师生互动指导学生把话说的得体3情感态度与价值观目标:做一个语言得体具有良好人格的人教学方法:讲授法教学课时:一课时教学过程:一导入:某地选美一位小姐被选中这位小姐打扮漂亮言谈涵养却不尽人意当男主持人问她你心中的白马王子是什么样的时她竟然答道:什么样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言表达的 简明 连贯 得体考点分析 语言表达简明连贯得体是对语言表达的起码的要求否则就是有毛病的了但是要做到语言简明连贯得体又是语言表达的一种较高的境界也是高中语文教育追求的重要目标这种能力也反映了一个人的思维的品质因此历年高考中这都是重点考查内容 一语言表达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言表达的简明连贯得体考点分析 语言表达简明连贯得体属于消极修辞的范畴是对语言表达的起码的要求否则就是有毛病的了但是要做到语言简明连贯得体又是语言表达的一种较高的境界也是高中语文教育追求的重要目标这种能力也反映了一个人的思维的品质因此历年高考中这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一考点解说 语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言体现语境和语体的要求语言表达的得体就是要根据交际的外部语境(各种情境条件)内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意有人通俗地说所谓得体就是根据需要说相应的话这是很有道理的 命题往往着眼于:①依据语境用语准确句式恰当②看准对象用语讲究分寸③适应
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