《舞龙》教学设计教学目标体会舞龙的热闹场面感受竞争向上的精神 教学重难点 感受舞龙的紧张气氛体会积极向上合作团结的精神教学过程 一 导入1谈话导入引出课题(课件出示儿歌)同学们知道这首儿歌是写哪个节日的吗在这一天在北方人们都吃饺子穿新衣孩子们放鞭炮在南方人们则要舞龙(板书课题)2简介舞龙(课件出示图片)二初读感知1听赏歌曲了解歌曲是怎样描写这个场面的2再听歌曲同学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汉译英讲与练(九)Dragon dance舞龙(Dragon dance)是中国文化中一种传统的舞蹈与表演形式它起源于汉朝并且由信仰并尊重龙的中国人所开创人们认为舞龙一开始是农耕文化的组成部分起初也是治病和防病的一种方法舞龙在宋朝就已经成为一项流行的活动舞龙是中国文化和传统的重要组成部分已经遍及了中国乃至世界已经成为中国体育活
中国是舞龙舞狮的起源地自问世以来舞龙舞狮运动一直受到各个民族人民的喜爱代代相传长久不衰并因此形成了灿烂的舞龙舞狮文化长期以来很多青年朋友都以为龙舞狮舞就是春节庙会庆典时喜庆的表演殊不知它历经了几千年的传承流变积淀了深厚的历史文化是祖先留给我们的极其宝贵的文化遗产China is the original place of the Dragon Dance and Lion Dance. Since
石龙明德小学第二舞龙舞狮教学计划中国是龙狮运动的发源地舞龙舞狮自问世以来一直深受各族人民的喜爱历代相传长盛不衰并由此形成了灿烂的龙狮文化长期以来很多青年朋友都以为龙舞狮舞就是春节庙会庆典时的喜庆表演殊不知它历经了几千年的传承流变积淀了深厚的历史文化是祖先留给我们的极其宝贵的文化遗产为了让广大读者加强对我国龙狮文化的了解和普及以简洁的表述图文并茂的史料和故事全面展示了龙狮文化的起源种类
舞龙(初级班)体育选项课教案 教 材 内 容 1 学习舞龙基本方法: 持龙珠龙头龙身龙把龙尾的基本方法 2 学习舞龙基本步法:矮步圆场步 课 的 任 务 (1)学习舞龙 持龙珠龙头龙身龙把龙尾的 基本技术掌握动作要领方法 (2)学 习舞龙基本步法中矮步圆场步的动作要领和方法 (3)结合步法练习 持龙珠龙头龙身龙把龙尾 基本技术 (4) 提高学生身体协调性培养团结协作精神 课的 结构 教 学
舞龙(高级班)体育选项课教案 教材内容 学习舞龙组合套路: 快速逆向跳龙(2次以上) 原地 8 字快舞龙 挂腰舞龙快速矮步跑圆场越障碍龙门造型螺旋跳龙接摇船舞龙连续穿越腾越行进(4次以上) 课的任务 (1)正确掌握各单个动作的技术要领及方法(2)能较娴熟地完成此套路组合(3)提高身体协调性培养集体主义精神 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 及 要 求 练习分量 次数 时间 强度 准
舞龙介绍中华民族是世界上人口最多的国家世界上凡是有华人居住的地方都把龙作为吉祥之物在节庆贺喜祝福驱邪祭神庙会等期间都有舞龙的习俗这是因为龙是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾在古代中国人就把龙看成能行云布雨消灾降福的神奇之物数千年来炎黄子孙都把自己称作是龙的传人因此有的地方久旱不雨时便舞龙祈雨有的地方插完秧舞龙驱虫经过劳动人民近2000年的创造发展民间的龙舞不仅有很高的技巧性而且表演形式越来越
舞龙是我国民间在传统节日和重大庆典活动时的娱乐活动经过千百年的沿袭和发展现在成为集竞赛表演健身娱乐等多重价值于一身的体育运动并成为大学体育课程???常见的龙有草龙竹叶龙纸龙布龙火龙荷花龙等龙的节数以单数为吉利九节以内的侧重于花样技巧十一节十三节的龙侧重于动作表演十五节以上的龙就主要是用来观赏舞龙运动大部分是在行进动态中完成龙的游弋起伏翻滚腾越缠绞穿插等动作利用人体多种姿态将力度幅度速度耐力等
龙飞凤舞标题: 龙飞凤舞 拼音: lóng fēi fèng wǔ典故释义: 原形容山势的蜿蜒雄壮后也形容书法笔势有力灵活舒展 出处: 宋·苏轼《表忠观碑》:天目之山苕水出焉龙飞凤舞萃于临安 举例: 抬头看见北墙上挂着四幅大屏草书得出色惊人(清·刘鹗《老残游记》第九回) :
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