加法的交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P27~29例题1和例题2。学习目标:1、探究和理解加法交换律、结合律。2、根据具体情况,灵活性选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:探究和理解加法交换律、结合律。教学难点:理解加法交换律、结合律。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,提出问题出示主题图,李叔叔骑车旅行,你能根据图上提供的
乘法交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P3335页例1、例2 学习目标:探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:理解和掌握乘法交换律和结合律。教学难点:理解乘法交换律和结合律。教学过程:一、复习导入1、填空27+36=36+ 140+32+8=120+
第三单元 乘法(一)课 题:加法交换律和结合律 学习目标1.在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中理解并掌握加法交换律和加法结合律初步感受到应用运算律可以使一些计算简便2.在探索运算律的过程中发展学生的分析比较抽象概括能力 培养学生的符号感学习重点:理解乘法的运算定律[课前尝试]1填一填:35×4×5=( )×(4× )(30×25)×4=( )×( ×4)(50×12
#
编写者: 胡倩执教者:上课时间: 月 日 课题(课型)加法交换律和结合律(新授课)第( 1 )课时教学目标1经历探索加法交换律和加法结合律的过程理解并掌握加法交换律和结合律2在探索过程中发展学生的分析比较抽象概括能力培养学生的符号感3让学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心教学重点理解并掌握加法交换律和加法结合律教学难点发现并概括出运算律教学准备导航课件合
加法交换律和结合律教学内容:人教版第七册第56—58页教学目标:1知识技能目标:使学生理解并掌握加法交换律和结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律2过程方法目标:使学生经历探索加法交换律和结合律的过程通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析发现并概括出运算律3情感态度价值观目标:使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识习惯教学重点:使学
加法交换律和结合律一 教学目标1.? 掌握加法交换律和结合律2.? 学会常见的简化求和的运算技能:(1)同号的数分别相加(2)消去相反数(3)能凑成整数的先凑成整数(4)同分母分数先相加3.? 使学生逐步养成言必有据算必有理的良好习惯培养初步的逻辑推理及表达能力二? 教学重点和难点重点: 加法交换律和结合律极其合理灵活的运用难点:如何交换加数哪些项结合相加即合理运用运算律三? 教学准备投影片
加法交换律和结合律教学目标:1使学生经历探索加法交换律和结合律的过程理解并掌握加法交换律和结合律初步感知加法运算律的价值发展应用意识 2使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感初步培养归纳推理的能力逐步提高抽象思维能力 3使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯教学重点:??? 使学生理解并掌握加法交换
?? 《加法交换律和结合律 》教学内容:课本P27—29例1例2 ? 课前思考: 本内容是在学生经过较长时间的四则运算学习对四则运算已有较多感性认识的基础上结合一些实例学习加法的运算律学生从小学一年级开始就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识有较多的感性认识这是学习加法交换律的基础教材安排这两个运算律都是从学生熟悉的实际问题的解答引入让学生通过观察比较和分析找到实际问题不同解法之间的共同
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报