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引力常量的测定苹果下落的力与月球绕地球运动的力可能有相同的性质3理解:万有引力理论的成就则地球的平均密度表达式为 F万=F向诺贝尔物理学奖获得者物理学家冯·劳厄说: 没有任何东西向牛顿引力理论对行星轨道的计算那样如此有力地树起人们对年轻的物理学的尊敬从此以后这门自然科学成了巨大的精神王国…… (2)F万有引力=环绕体所需的向心力
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第6章 第3节基础夯实1.(云南玉溪一中0809学年高一下学期期中)发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是( )A.开普勒卡文迪许 B.牛顿伽利略C.牛顿卡文迪许 D.开普勒伽利略答案:C2.苹果落向地球而不是地球向上碰到苹果对
万有引力定律一、行星与太阳间的引力【思考】牛顿在前人研究的基础上认为任何方式改变速度都需要力,行星运动需要的力是哪个天体对它产生的力?提示:太阳1.太阳对行星的引力大小:太阳对行星的引力F与行星的质量m成正比,与行星与太阳的距离的二次方(r2)成反比,即F∝____。2.行星与太阳的引力:(1)大小:行星与太阳的引力与太阳的质量m太成正比,即F∝ ,写成等式就是F=________。(2)方向:_
知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关答案:D解析:根据牛顿第三定律:力的作用是相互的作用力和反作用力分别作用在两个物体上不能相互抵消.受力情况决定运动情况.太阳对地球的引力提供向心力不断改变地球的运动方向.故正确答案为D.点评:此题形式新颖前所未有要紧扣题目要求从照片的情景中联系物理知识提出问题考查学生应用物理知识解决实际问题的能力解决问题首先是能发现问题.
第七章 万有引力与宇宙航行2.万有引力定律匀速圆周距离r匀速圆周667×10-11它们的连线正比二次方×√√×√太阳与行星间引力的理解万有引力定律的理解万有引力与重力的关系点击右图进入…Thank you for watching !
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 11 / NUMS11 万有引力定律课题万有引力定律单元7学科物理年级高一教材分析本节课所采用的教材是人教版高中物理必修第二册第七章第二节的内容,万有引力定律是本章的核心,具有承上启下的作用。从知识建构的历史进程来看,根据上节所学知识,在教师的引导下学生较容易提出本节所学内容。教学过程中的关键是对万有引力定
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\* MERGEFORMAT 12 2万有引力定律【学习素养·明目标】 物理观念:1知道太阳与行星间存在引力2能利用开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式3理解万有引力定律内容、含义及适用条件4认识万有引力定律的普遍性,能应用万有引力定律解决实际问题.科学思维:1了解物理学的研究方法,认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用2了解万有引力定律得出的思路和过程,了解人类认
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