单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是人民小骑兵中楼镇中心小学秦小燕 ☆ ☆ ☆ 狂风暴雨骏马奔驰 辽阔草原我是人民小骑兵A段B段A段引子 尾声我是人民小骑兵A段B段A段引子 尾声听音乐为以下画面排序图片的顺序你排对了吗音乐把我们带到了美丽的大草原我们一起感受到了草原小骑手不怕困难的精神热爱大草原的情感让我们骑上我们的小
你是轻骑兵——献给国家统计局基层调查队有人说:你是轻骑兵但你却不能跃马三江快意飞扬你只能用忠诚回报国家的重托短频快精细准独立调查独立上报以国家意识守望崇高的职场你曾风雨无阻用汗水考量田野山川你入万家灯火以真情体察民生脉搏你在街头巷尾让责任汇集社情民意你进厂矿村镇将真实写入原始数据每一次冷落碰壁都成为前行的动力每一次干扰质疑都做为求实的激励面对清贫经得起诱惑物欲横流耐得住寂寞你是轻骑兵虽不能运筹帷幄
歌曲《我是草原小骑手》课 题《我是草原小骑手》教 学目 标1学会演唱歌曲《我是草原小骑手》初步感受蒙古族音乐的特点2 能即兴主动地参与歌曲表现教 学重难点唱准七度和八度大跳音程教 法学 法聆听法教唱法教具学具电子琴多媒体教 学 过 程一情景定向———初步体验在《赛马》的旋律中老师带领学生做骑马的动作走进教室设计意图:让学生在第一时间就听到歌曲旋律感受草原蒙
《我是草原小骑手》教学设计教学目标学会演唱歌曲《我是草原小骑手》初步感受蒙古族音乐的特点能即兴主动地参与歌曲表现教学重点能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》并能用一些方式参与表现感受了解其它少数民族音乐了解蒙古族的风情教学难点唱准七度和八度大跳音程下滑音教具准备多媒体课件 教学过程情景定向——初步体验在上课之前老是想问大家一个问题你们平时都是怎样来上学的呀(坐车走路骑自行车……)同学们上学的法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是草原小骑手义务教育课程标准实验教材三年级音乐打一打:2/4 × × ∣×× ×∣×× × × ‖×× ××∣×× ×∣× ×∣× ‖唱一唱:1E 2/433 66 6·ì 2 3· 5 333
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小学音乐三年级教案《我是草原小骑手》单位:山东省安丘市兴安街道兴安小学:张世娟教学内容:学唱歌曲《我是草原小骑手》教学目标:1 能够有表情的演唱《我是草原小骑手》知道这是一首蒙古风格的歌曲了解蒙古族特有的乐器2体验民族音乐带来的欢乐情绪培养学生热爱祖国的情感3掌握几种蒙古族舞蹈的基本动作教学分析:1教材分析: 歌曲《我是草原小骑手》是一首乐段结构的羽调式歌曲包括3个
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《我是草原小骑手》评课稿 -更新时间:2011-11-24 07:17:13三年级音乐评课稿《我是草原小骑手》评课稿听了《我是草原小骑手》这节音乐课后让我获得了许多宝贵的经验真是受益匪浅这节音乐课渗透了新课改的教学理念采用了丰富的教学手段体现出了一名优秀教师的个性及教学特色营造了出良好学习情境和氛围下面我就对该课进行简单评议:一评教学目标及重难点:教学目标:学唱蒙古族风格的歌曲《我是草原小骑
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