相关文档

• 3.4线性规划的实际应用4.docx

  线性规划的实际应用考纲要求：1.能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题2.增强学生的应用意识.培养学生理论联系实际的观点教学重点：求得最优解 教学难点：求最优解是整数解授课类型：新授课教材分析：线性规划的两类重要实际问题：第一种类型是给定一定数量的人力物力资源问怎样安排运用这些资源能使完成的任务量最大收到的效益最大第二种类型是给定一项任务问怎样统筹安排能使完成这项任务的人力物力资源量最小教学过

• 第三讲--线性规划的实际应用.ppt

  #

• 课题：线性规划在实际生活中的应用.doc

  课题：线性规划在实际生活中的应用教学目标：1．知识目标：会用线性规划的理论和方法解决一些较简单的实际问题 2．能力目标：培养学生观察分析联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想培养学生自主探究意识提高学生建模和解决实际问题的能力3．情感目标：培养学生学习数学的兴趣和用数学的意识渗透环保意识激励学生创新鼓励学生讨论学会沟通培养团结协作精神．教学重难点：教学重点：把实际问题转化成线性规划

• 示范教案一（7.5线性规划的实际应用）.doc

  课 题：线性规划的实际应用教学目的：1.能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题2.增强学生的应用意识.培养学生理论联系实际的观点教学重点：求得最优解 教学难点：求最优解是整数解授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体实物投影仪教材分析：线性规划的两类重要实际问题：第一种类型是给定一定数量的人力物力资源问怎样安排运用这些资源能使完成的任务量最大收到的效益最大第二种类型是给

• 3.4简单的线性规划2.docx

  简单的线性规划(二)考纲要求：1．了解线性规划的意义以及约束条件目标函数可行解可行域最优解等基本概念2．了解线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题3．培养学生观察联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想提高学生建模和解决实际问题的能力教学重点：用图解法解决简单的线性规划问题.教学难点：准确求得线性规划问题的最优解授课类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一复习引入： 1．二元

• 3.4简单的线性规划3.docx

  简单的线性规划(三)考纲要求：1.能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题2.增强学生的应用意识.培养学生理论联系实际的观点教学重点：根据实际问题中的已知条件找出约束条件和目标函数利用图解法求得最优解 教学难点：最优解是整数解授课类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一复习引入： 1．二元一次不等式AxByC＞0在平面直角坐标系中表示直线AxByC=0某一侧所有点组成的平面区域.(虚线表示区域不

• 3.4简单的线性规划1.docx

  简单的线性规划(一)考纲要求：1．使学生了解二元一次不等式表示平面区域2．了解线性规划的意义以及约束条件目标函数可行解可行域最优解等基本概念3．了解线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题4．培养学生观察联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想提高学生建模和解决实际问题的能力结合教学内容培养学生学习数学的兴趣和用数学的意识激励学生创新教学重点：二元一次不等式表示平面区域.教学难

• 3.4不等式的实际应用.ppt

  #

• 线性规划应用.doc

  线性规划求解问题 ——混凝土利润问题一编写线性规划实际问题案例某混凝土厂出售商品混凝土原料供应情况如下表(表1):表1 原料供应情况及成本表编号名称月供应量（方）单价（元／方）A碎石600030B卵石400025C矿渣1300035 按工程需要配制混凝土设各种混凝土骨料的级配限度水泥砂等掺和料及生产费用如表2表2 混凝土骨料级配限度及辅料加工费用表混凝土种类骨料级配限度水泥砂掺

• 线性规划实际问题.ppt

  5x4y ≤ 200