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《电与热》导学案一学习目标:1.知道电流的热效应知道利用和防止电热的场合和方法2.能理解焦耳定律的内容公式单位并且会运用公式进行简单的计算3.知道科学研究中常用的转换法和控制变量法在本节实验中的运用4.体验科学探究过程二学习重难点:重点:电流产生的热量跟电阻电流通电时间的关系难点:理解焦耳定律运用公式进行简单的计算三课前预习:1看课本图84--1思考并且回答问题:(1) 图中四个用电器通电过程中消
《8.4电与热》导学案主备人:马伟 【学习目标】1.知道电流的热效应知道利用和防止电热的场合和方法2.能理解焦耳定律的内容公式单位并且会运用公式进行简单的计算3.知道科学研究中常用的转换法和控制变量法在本节实验中的运用【学习重点难点】重点:电流产生的热量跟电阻电流通电时间的关系难点:理解焦耳定律运用公式进行简单的计算【自学指导】自学课本尝试解决下列问题活动一:电流的热效应:阅读课
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15.3电热器 电流的热效应(1)导学案学习目标:1知道电流的热效应2能在试验的基础上总结出焦耳定律的内容3理解焦耳定律的内容公式单位及其应用4知道一般电热器的工作原理及其应用学习重点:焦耳定律的内容公式单位及其应用学习难点:用试验的方法探究焦耳定律学习过程:一自学答疑1电饭煲电热油汀电水壶电熨斗电热蚊香工作时将 转化为 我们把这些电器统称为 2电
8.4 电与热 学案备课人:孙明 备课时间: 上课时间: 课型:新授课【学习目标】1. 知道电流的热效应2. 在观察实验的基础上引出焦耳定律 3. 理解焦耳定律的内容公式单位及其运用4. 知道电热器发热的原理并能列举出利用和防止电热的实例【学习重点】 焦耳定律【学习难点】 焦耳定律的理解和运用【学习活动】 【活动一】引入新课根据课本图8.4-1思考:使用这些用电器时热量是从哪里来的
《第八章 电功率》导学稿四电与热班级:_______________ :_____________ :__________一电流的热效应1定义:电流通过导体时____能转化成____(内能)2生活中利用电流的热效应来工作的用电器二探究实验:提出问题:电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关猜想和假设:电流通过导体时产生热的多少与 电阻电流时间 有关设计实验和进行实验:(实验方法
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版物质八年级上第八章第四节《电与热》学习指导设计: 杨泽清 高密市大牟家镇初级中学学习目标A:认识电流的热效应能举出生活中利用电流热效应工作的用电器B:利用控制变量法验证焦耳定律会用焦耳定
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