个人课题中期总结——教师有效性教学研究成都高新实验中学 柳发林随着课程改革深入推进老师们的点也从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质了对教学评价之重心也逐渐从丰富多彩之环节转移到实际效果上来无论老师的主导性与学生的主体性怎样发挥数学的最终都要走向有效以下几点应引起重视一有强烈的目标意识提出明确的教学目标教学目标是教学的灵魂它的重要性勿容质疑.老师们认为目标意识更重要的应该体现在如下
浅谈数学有效性《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持续发展有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所发展从事小学数学教学的过程中对于其有效性有以下几点思考: 一重视情境创设充分调动学生有效的学习情感??
教学有效性李娟 孝感市第三高级中学 邮编432000摘要:现今的中国式看上去似乎是很高效的可是一旦细究就不难发现那高效的表象下许许多多的教师都在为低效率的教学而苦恼很多学生在寻找着高效的学习方法随着新课改的深入教学有效性逐渐成为了教学的焦点怎样才能提高有效性呢现今上我们可以从教师与学生两者身上进行深度挖掘来探求提高有效性的可行性办法关键字:效率 有效性
浅谈对提高效率的认识摘要:在新课程改革背景下的小学语文教学教学过程中我真心的感觉到成功的教学需要不断的吸取别人的教学经验也应该不断丰富自己的基本素质在聆听了许多碰撞着智慧火花的语文之后我开始深思如何才能让自己的更好的吸引学生的目光让学生跟着我的教学节奏慢慢的发散自己的思维让他们做到学有所成使自己的能够成为真正的高效当然这就要教师和学生的共同努力以下是我对于高效的一点点见解一
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数学教学提问的有效性浅谈提高提问的有效性几个较为切实可行的方法一精心设计问点1.抓住学生的兴趣点提问 ??? 所谓兴趣点就是能够激发学生学习兴趣集中学生注意力促进学生理解的知识点由此提问可以激发学生的求知欲比如在学习等比数列应用时引用抵押贷款买房问题2.抓住知识的疑难点提问??? 学生学习的疑难点也是教学的重难点抓住疑难点提问就是要突破教学的重点和难点3.抓住思维的发散点提问 培
教学有效性综述一、关于有效教学理念的界定 关于有效教学问题的研究源于20世纪初的教学科学运动,引起世界各国教育同仁的。其中“教学是艺术”的教学观在西方教育理论中占主导地位。随着20世纪后科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,有人提出教学不仅是艺术,也是科学的观点。于是人们开始教学的哲学、心理学、社会学的理论基础以及如何用观察、实验等科学方法来研究教学问题。有效教学研究就是在这
小学数学教学有效性探究 钦堂小学 张国强摘要:新课标对小学数学教学有效性提出了新的要求本文主要从教师教学和学生学习两方面论述了如何实现小学数学教学有效性关键词:小学数学 有效性 有效性是现在讨论的热点是课改反思中的一个焦点因为我们知道:有效是一种理念更是一种价值追求和教学实践模式无论教学如何改革有效的应该是我们永恒的追求
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小学数学教学有效性浅探论文摘要:小学数学教学有效性浅探-论文网论文关键词:小学数学教学有效性 有效数学是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式激发学生的积极性主动性让学生参与学习过程获取较大容量的真正理解的有效知识同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力形成良好的情感正确的态度和价值观从而促进学生全面发展的教学因此提高教学的有效性是促进学生发展减轻学生负担全面推进素质教育的一种具
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